Permanencia Del Objeto: Baillargeon
Páginas: 2 (320 palabras)
Publicado: 6 de abril de 2012
Permanencia del Objeto: Baillargeon
La permanecía del objeto se trata en la defensa de que para el bebe el objeto no desaparece si este deja de existir, es decir, a pesar de no poderverlo porque no estén a la vista o no puedan ser percibidos por los sentidos.
Baillargeon (1987) psicólogo de profesión defendía dicha postura y lo demostró trabajando con bebes de 3meses y medio a 4 meses y medio. El experimento elegido es el trabajo conjunto con DeVos en 1991 en el que utilizaban dibujos de zanahorias de dos tamaños: grande y pequeña.
En unaprimera fase de habituación se dedican a observar como los objetos de ambos tamaño pasan por detrás de una pantalla, desapareciendo por un extremo y apareciendo por otro. Se demuestra quelos bebes siguen con su mirada el objeto a pesar de estar escondidas durante el recorrido, por lo que mantienen en su cabeza el objeto a pesar de no verlo, demostrándose lo anterior.Además llegan a experimentar aburrimiento una vez alcanzado el entendimiento.
Seguidamente se pasa a la exposición del suceso posible que consiste en la utilización de una pantalla con huecoen su parte alta, en forma de U y se empleaba el objeto pequeño. Esta pasaba sin problemas de un lado a otro por detrás de la pantalla sin ser vista por el hueco.
Para el sucesoimposible se utilizaba el objeto grande, siguiendo el mismo procedimiento que anteriormente, el objeto seguía desaparecía por un extremo y aparecía por el otro sin ser vista. Pero este sucesorompía la lógica puesto que dada su altura habría de poderse observar a través del hueco. Baillargeon observó como los bebes mostraban mayor interés, sorprendiéndose ante esta últimasituación.
CONCLUSION: Los bebes de estas edades son ya conscientes de que los objetos existen en el espacio y en el tiempo de forma continuada a pesar de desaparecer de su visión.
La permanecía del objeto se trata en la defensa de que para el bebe el objeto no desaparece si este deja de existir, es decir, a pesar de no poderverlo porque no estén a la vista o no puedan ser percibidos por los sentidos.
Baillargeon (1987) psicólogo de profesión defendía dicha postura y lo demostró trabajando con bebes de 3meses y medio a 4 meses y medio. El experimento elegido es el trabajo conjunto con DeVos en 1991 en el que utilizaban dibujos de zanahorias de dos tamaños: grande y pequeña.
En unaprimera fase de habituación se dedican a observar como los objetos de ambos tamaño pasan por detrás de una pantalla, desapareciendo por un extremo y apareciendo por otro. Se demuestra quelos bebes siguen con su mirada el objeto a pesar de estar escondidas durante el recorrido, por lo que mantienen en su cabeza el objeto a pesar de no verlo, demostrándose lo anterior.Además llegan a experimentar aburrimiento una vez alcanzado el entendimiento.
Seguidamente se pasa a la exposición del suceso posible que consiste en la utilización de una pantalla con huecoen su parte alta, en forma de U y se empleaba el objeto pequeño. Esta pasaba sin problemas de un lado a otro por detrás de la pantalla sin ser vista por el hueco.
Para el sucesoimposible se utilizaba el objeto grande, siguiendo el mismo procedimiento que anteriormente, el objeto seguía desaparecía por un extremo y aparecía por el otro sin ser vista. Pero este sucesorompía la lógica puesto que dada su altura habría de poderse observar a través del hueco. Baillargeon observó como los bebes mostraban mayor interés, sorprendiéndose ante esta últimasituación.
CONCLUSION: Los bebes de estas edades son ya conscientes de que los objetos existen en el espacio y en el tiempo de forma continuada a pesar de desaparecer de su visión.
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