personalidad humana
Páginas: 6 (1388 palabras)
Publicado: 16 de agosto de 2014
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
CURSO: SOCIOLOGÍA DEL DESARROLLO S07
LICDA: ELDA C. MARROQUIN ITZOL
PLAN: DOMINICAL
Tema: _____________________________________________________
No
Carne
Nombre
Firma
1.
200814693
Walter Aroldo Hidalgo Hernández
2.
200917161
Marta Sipac Fuentes
3.
201018191
Priscila AbigailAlvarado Villatoro
4.
201115932
José Israel Dardón de León
5.
201115935
Sindy Maritza Pisquiy de León
6.
201115951
María de los Ángeles Tezo Ojot
7.
201116065
Ingrid Yaneth López Castillo
8.
201123173
Ariel Neptali Bamaca Miranda
coordinador
9.
201123366
José Alonso Pop
10
201118229
Olman Aldan Reyes Miranda.
Resumen:
Algunas Críticas:
Loscríticos del enfoque de capacidad indican que pueden ser muy individualistas. No considera a individuos como parte de su ambiente social, según Robeyns, el enfoque adopta un individualismo ético, más no un individualismo ontológico. Se considera a los individuos como responsables, aunque no aisladamente, de sus elecciones, no se considera la existencia humana como esencialmente individual, sinoinmersa dentro de la existencia social.
Se ha criticado al enfoque por no considerar la estructura social. La estructura social de donde parte la reflexión sobre las desigualdades que son importantes y que limitan la construcción de una sociedad con más equidad y más justicia, el enfoque de capacidad es el principal sustento teórico para la formulación del enfoque del desarrollo humano.
Eldesarrollo del roble:
Una pequeña semilla de doble puede llegar a convertirse en un frondoso árbol de más de cuarenta metros de altura.
Conclusion:
Se considera a los individuos como responsables, aunque no aisladamente, de sus elecciones.
No se considera la existencia humana como esencialmente individual, sino inmersa dentro de la existencia social.
La estructurasocial de donde parte la reflexión sobre las desigualdades que son importantes y que limitan la construcción de una sociedad con más equidad y más justicia.
La pequeña semilla es en potencia un gran árbol.
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
CURSO: ADMINISTRACIÓN DE RECURSO HUMANOS
LIC: RENE PEREZ
INTEGRANTES No. CARNÉARIEL NEPTALÍ BÁMACA MIRANDA 201123173
WALTER AROLDO HIDALGO HERNANDEZ 200814693
JOSÉ ALONZO POP COC 201123366
SÍNTESIS
Definición:
Es el proceso administrativo aplicado al acrecentamiento y conservación del esfuerzo, las experiencias, la salud, los conocimientos, las habilidades, a través del campo dela dirección que ocupa de planear, organizar y controlar las diversas actividades operativas que consisten en obtener, desarrollo, fuerza de trabajo con el fin de obtener efectividad y economía como sea posible el interés más alto, en beneficio del individuo, de la organización y el país en general.
Historia:
Es pensamiento administrativo representa el proceso histórico iniciado de lahumanidad; es el fenómeno social es concomitante con el advenimiento del hombre en la sociedad. Sus estudios y desarrollo han tenido diversos enfoques. Wiburg señala el tema relativo a la sinopsis histórica de la administración: Es necesario advertir, pesar que el estudio desea cubrir tanto al sector público o privado, oportunidad se circunscribirá al primero. En Egipto fue coordinado y puesto en marchacomo una máquina bien definido y entendido, se basaban en la fuerza y coacción y muy frecuentes en la sola fuerza bruta. En china Confucio, señala en lo que concierne a la administración de personal que; debe tenerse cuidado en seleccionar funcionados horados, desinteresados y capaces, excluir la administración pública el favoritismo y el partidarismo.
Los griegos como promotores de la...
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
CURSO: SOCIOLOGÍA DEL DESARROLLO S07
LICDA: ELDA C. MARROQUIN ITZOL
PLAN: DOMINICAL
Tema: _____________________________________________________
No
Carne
Nombre
Firma
1.
200814693
Walter Aroldo Hidalgo Hernández
2.
200917161
Marta Sipac Fuentes
3.
201018191
Priscila AbigailAlvarado Villatoro
4.
201115932
José Israel Dardón de León
5.
201115935
Sindy Maritza Pisquiy de León
6.
201115951
María de los Ángeles Tezo Ojot
7.
201116065
Ingrid Yaneth López Castillo
8.
201123173
Ariel Neptali Bamaca Miranda
coordinador
9.
201123366
José Alonso Pop
10
201118229
Olman Aldan Reyes Miranda.
Resumen:
Algunas Críticas:
Loscríticos del enfoque de capacidad indican que pueden ser muy individualistas. No considera a individuos como parte de su ambiente social, según Robeyns, el enfoque adopta un individualismo ético, más no un individualismo ontológico. Se considera a los individuos como responsables, aunque no aisladamente, de sus elecciones, no se considera la existencia humana como esencialmente individual, sinoinmersa dentro de la existencia social.
Se ha criticado al enfoque por no considerar la estructura social. La estructura social de donde parte la reflexión sobre las desigualdades que son importantes y que limitan la construcción de una sociedad con más equidad y más justicia, el enfoque de capacidad es el principal sustento teórico para la formulación del enfoque del desarrollo humano.
Eldesarrollo del roble:
Una pequeña semilla de doble puede llegar a convertirse en un frondoso árbol de más de cuarenta metros de altura.
Conclusion:
Se considera a los individuos como responsables, aunque no aisladamente, de sus elecciones.
No se considera la existencia humana como esencialmente individual, sino inmersa dentro de la existencia social.
La estructurasocial de donde parte la reflexión sobre las desigualdades que son importantes y que limitan la construcción de una sociedad con más equidad y más justicia.
La pequeña semilla es en potencia un gran árbol.
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
CURSO: ADMINISTRACIÓN DE RECURSO HUMANOS
LIC: RENE PEREZ
INTEGRANTES No. CARNÉARIEL NEPTALÍ BÁMACA MIRANDA 201123173
WALTER AROLDO HIDALGO HERNANDEZ 200814693
JOSÉ ALONZO POP COC 201123366
SÍNTESIS
Definición:
Es el proceso administrativo aplicado al acrecentamiento y conservación del esfuerzo, las experiencias, la salud, los conocimientos, las habilidades, a través del campo dela dirección que ocupa de planear, organizar y controlar las diversas actividades operativas que consisten en obtener, desarrollo, fuerza de trabajo con el fin de obtener efectividad y economía como sea posible el interés más alto, en beneficio del individuo, de la organización y el país en general.
Historia:
Es pensamiento administrativo representa el proceso histórico iniciado de lahumanidad; es el fenómeno social es concomitante con el advenimiento del hombre en la sociedad. Sus estudios y desarrollo han tenido diversos enfoques. Wiburg señala el tema relativo a la sinopsis histórica de la administración: Es necesario advertir, pesar que el estudio desea cubrir tanto al sector público o privado, oportunidad se circunscribirá al primero. En Egipto fue coordinado y puesto en marchacomo una máquina bien definido y entendido, se basaban en la fuerza y coacción y muy frecuentes en la sola fuerza bruta. En china Confucio, señala en lo que concierne a la administración de personal que; debe tenerse cuidado en seleccionar funcionados horados, desinteresados y capaces, excluir la administración pública el favoritismo y el partidarismo.
Los griegos como promotores de la...
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