Perspectiva del desarrollo del ciclo vital

LA PERSPECTIVA DEL DESARROLLO DEL CICLO VITAL.
La Perspectiva del ciclo vital ofrece una comprensión de quiénes somos y como hemos llegado a ser de esta forma y a donde nos lleva el futuro.
¿Qué es el desarrollo del ciclo vital?
Es el patrón de evolución o cambio que comienza en la concepción y continúa a través de todo el curso de la vida. La mayor parte del desarrollo implica crecimiento,a pesar de que también contiene una decadencia, como es el caso del envejecimiento y la muerte
El desarrollo en la infancia
En Occidente tres visiones filosóficas influyentes se han basado en las ideas del pecado original, la tabula rasa, y la bondad innata:
De acuerdo con la doctrina cristiana del pecado original, los niños son raidos al mundo como seres malévolos, con una inclinación hacialo maléfico. El objetivo de la educación infantil debe ser salvar al niño de su pecado.
Al nacer el niño es una tabula rasa “pagina en blanco” Locke creía que cada persona adquiere sus características a través de la experiencia y que las vivencias durante la infancia son importantes a la hora de determinar las características en la edad adulta
En la visión de la bondad infinita afirmaba que losniños eran buenos por naturaleza. Por lo tanto se decía que podía dejárseles crecer con poca vigilancia de sus padres.
Hoy en dia consideramos la infancia como un periodo único y lleno de acontecimientos importante para la edad adulta. Se identifian periodos importantes en la que los niños dominan habilidades especiales
Desarrollo del ciclo vital
El acercamiento tradicional hace hincapié en quelos grandes cambios se producen desde el nacimiento hasta la adolescencia (especialmente en la infancia) los pequeños o nulos durante la madurez y el declive durante la vejez. En cambio el acercamiento al ciclo vital hace hincapié en los cambios del desarrollo en la edad adulta al igual que los de la infancia (Birren y Schaie, 2001; Nussbaum y Coupland, 2004; Overton, 2003)
Aunque vivamos mastiempo, a media, ahora en el pasado, el máximo ciclo vital de los humanos no ha cambiado desde el comienzo de la historia escrita. Durante mucho tiempo se ha creido que el desarrollo era algo que solo ocurria en los niños, es cierto que el desarrollo y crecimiento es espectacular durante las primeras décadas de la vida, pero también ocurren cambios en lass siguientes 5 o 6 decadas; considerando:
Eldesarrollo se impone a través del matrimonio y la paternidad, a través de la salida de la salida de los hijos del nido, a través de la consecución de la estabilidad profesional y a través de la jubilación (Sears y Feldman, 1973, pp v-vi)
Características de la perspectiva del ciclo vital
La perspectiva del ciclo vital debe considerarse como duradero, multidimensional, multidireccional, plástico,multidisciplinar, y contextual e implica crecimiento, mantenimiento y regulación
Duradero: El desarrollo no esta dominado por ningún periodo de edad.
Multidimensional: El desarrollo se compone de dimensiones biológicas, cognitivas y socioemocionales
Multidireccional: Algunas dimensiones o componentes de las dimensiones se desarrollan y otras no. En el desarrollo socioemocional, los individuoscomienzan a tener contacto con individuos del sexo opuesto durante la adolescencia; En el cognitivo los ancianos son capaces de convertirse en más sabios.
Plástico: La plasticidad es la capacidad para el cambio.
Multidisciplinar: Inteligencia y estado de salud por herencia, influencia del entorno con el desarrollo intelectual
Contextual: El individuo continuamente responde y actúa dentro deun contexto, influye la composición biológica de la persona, en el entorno físico, los procesos cognitivos, los contextos históricos, sociales y culturales.
Las tres fuentes principales de la influencia contextual son:
1. Influencia normativa según la edad: Son las influencias biológicas y del entorno similares en un grupo de edad en particular; incluyen procesos biológicos y procesos...