Perspectiva Historica Del Comportamiento Organizacional: Teoria Clasica, Teoria Moderna Y Teoria De Las Relaciones Huemanas

TEORIA DE LAS NECESIDADES DE ABRAHAN MASLOW
La “Teoría de la Motivación Humana”, propone una jerarquía de necesidades
Y factores que motivan a las personas; esta jerarquía se modela
Identificandocinco categorías de necesidades y se construye considerando
Un orden jerárquico ascendente de acuerdo a su importancia para la
Supervivencia y la capacidad de motivación. De acuerdo a este modelo, aMedia que el hombre satisface sus necesidades surgen otras que cambian o
Modifican el comportamiento del mismo; considerando que solo cuando una
Necesidad está “razonablemente” satisfecha, sedisparará una nueva
Necesidad
Las cinco categorías de necesidades son: fisiológicas, de seguridad, de
Amor y pertenencia, de estima y de auto-realización; siendo las necesidades
Fisiológicas las demás bajo nivel. Maslow también distingue estas
Necesidades en “deficitarias” (fisiológicas, de seguridad, de amor y
Pertenencia, de estima) y de “desarrollo del ser” (auto-realización). La
Diferenciadistintiva entre una y otra se debe a que las “deficitarias” se
Refieren a una carencia, mientras que las de “desarrollo del ser” hacen
Referencia al quehacer del individuo.
INFLUENCIA DE LA TEORIADE LAS NECESIDADES DE MASLOW EN EL DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
El desarrollo humano supone convertir a un recién nacido, que es todo potencialidades y posibilidades, en un miembroactivo e integrado de la compleja sociedad que nuestra especie ha construido de su historia cultural. El desarrollo nunca es idéntico en niños(as) diferentes, cada ciclo vital se convierte en uncamino único e irrepetible. En las primeras etapas de ese camino, el niño no se encuentra solo, quienes los rodean, quienes se encargan de su cuidado y de satisfacer sus necesidades tienen mucho que hacery decir en la forma en que cada niño o niña realiza su travesía particular a lo largo de la infancia, en este sentido, podríamos decir que el desarrollo de cada niño o niña constituye una...