Perspectivas teóricas que explican el lenguaje
Páginas: 7 (1543 palabras)
Publicado: 9 de junio de 2013
Cisneros, Mireya y Silva Omer (2007), Aproximación a las perspectivas teóricas que explican el lenguaje, Pereira, Universidad Tecnológica de Pereira. 22 x 15 cm. 180 págs. ISBN: 978-958-8272-49-8
La obra "Aproximación a las perspectivas teóricas que explican el lenguaje" de los profesores Mireya Cisneros Estupiñán de la Universidad Tecnológica de Pereira y Omer Silva Villena de laUniversidad de la Frontera, Chile, presenta las teorías clásicas que se han constituido en pilares fundamentales del desarrollo de la ciencia del lenguaje, pero también los planteamientos construidos a la luz de la evolución de la ciencia lingüística. Además, tiene en cuenta los estudios que aportan en la interdisciplinariedad, lo cual es la tendencia que caracteriza a las corrientes científicascontemporáneas.
La pregunta por el lenguaje con sus múltiples implicaciones interesa no sólo a la Lingüística moderna sino también a todas las ciencias humanas. Los materiales bibliográficos al respecto se encuentran dispersos, de allí que esta obra hace una aproximación a los diversos saberes acerca del lenguaje para facilitar el estudio del cómo y el porqué de la actuación comunicativa del serhumano, a través de las distintas perspectivas teóricas.
Aproximación a las perspectivas teóricas que explican el lenguaje acompaña la información con la reflexión, la contextualización y la relación entre los planteamientos teóricos en torno al lenguaje, con el fin de contribuir, desde las aulas universitarias, a la generación y transformación de saberes con fundamentos teóricos, para que loslectores no sólo sean depositarios de conocimientos existentes sino que este libro los motive para crear sus propias reflexiones y, por ende, a ser partícipes en la creación del conocimiento.
PRÓLOGO
La obra Aproximación a las perspectivas teóricas que explican el lenguaje, escrita por los profesores Mireya Cisneros Estupiñán y Omer Silva Villena, visualiza el rumbo histórico que ha tomado lalingüística como ciencia del lenguaje, y muestra, de manera panorámica, el intrincado mundo conceptual en el que se mueve esta ciencia en cada uno de sus hitos de desarrollo teórico. Es un rastreo crítico, interpretativo y reflexivo de la literatura lingüística que da cuenta de los diferentes campos en los que se mueve, y es objeto de estudio, el lenguaje.
En este discurrir, los autorespresentan y detallan, de manera acuciosa, la forma cómo se sistematiza el estudio científico del lenguaje. En este contexto, relacionan los tratados básicos de la historia primigenia de la lingüística para entroncarla con la lingüística estructural, la lingüística chomskyana y la lingüística cognitiva. Aparte de la narración histórica de los sucesos, proponen elementos hermenéuticos y sugerentes de cara alas posibilidades de investigación lingüística propias del caso. Además, es de agradecer la disgregación de la teoría en diversos epígrafes, por cuanto que, abre el abanico conceptual del lenguaje y facilita la compresión sistemática de la teoría.
Con la responsabilidad académica que caracteriza a los profesores Cisneros Estupiñán y Silva Villena plantean la proyección del enfoque funcionaldel lenguaje en el que explicitan lo que significa investigar en este modelo y cómo se usan los hallazgos en contextos de interacción particular. En este apartado, evidencian los propósitos para los cuales existe el lenguaje y la forma cómo estos propósitos se concretan en el habla, en la comprensión auditiva, en la lectura y en la escritura. De igual manera, con rigor conceptual, proponeninterrogantes que llevan al lector a hipotetizar sobre las diversas formas a través de las cuales se recrea y se reconstruye el lenguaje en la medida en que éste forme parte de las actividades sociales e individuales del ser humano.
Con cierto cuidado bibliográfico, exponen la perspectiva psicolingüística del lenguaje y procuran descifrar las relaciones de coexistencia entre psicología y lenguaje,...
Cisneros, Mireya y Silva Omer (2007), Aproximación a las perspectivas teóricas que explican el lenguaje, Pereira, Universidad Tecnológica de Pereira. 22 x 15 cm. 180 págs. ISBN: 978-958-8272-49-8
La obra "Aproximación a las perspectivas teóricas que explican el lenguaje" de los profesores Mireya Cisneros Estupiñán de la Universidad Tecnológica de Pereira y Omer Silva Villena de laUniversidad de la Frontera, Chile, presenta las teorías clásicas que se han constituido en pilares fundamentales del desarrollo de la ciencia del lenguaje, pero también los planteamientos construidos a la luz de la evolución de la ciencia lingüística. Además, tiene en cuenta los estudios que aportan en la interdisciplinariedad, lo cual es la tendencia que caracteriza a las corrientes científicascontemporáneas.
La pregunta por el lenguaje con sus múltiples implicaciones interesa no sólo a la Lingüística moderna sino también a todas las ciencias humanas. Los materiales bibliográficos al respecto se encuentran dispersos, de allí que esta obra hace una aproximación a los diversos saberes acerca del lenguaje para facilitar el estudio del cómo y el porqué de la actuación comunicativa del serhumano, a través de las distintas perspectivas teóricas.
Aproximación a las perspectivas teóricas que explican el lenguaje acompaña la información con la reflexión, la contextualización y la relación entre los planteamientos teóricos en torno al lenguaje, con el fin de contribuir, desde las aulas universitarias, a la generación y transformación de saberes con fundamentos teóricos, para que loslectores no sólo sean depositarios de conocimientos existentes sino que este libro los motive para crear sus propias reflexiones y, por ende, a ser partícipes en la creación del conocimiento.
PRÓLOGO
La obra Aproximación a las perspectivas teóricas que explican el lenguaje, escrita por los profesores Mireya Cisneros Estupiñán y Omer Silva Villena, visualiza el rumbo histórico que ha tomado lalingüística como ciencia del lenguaje, y muestra, de manera panorámica, el intrincado mundo conceptual en el que se mueve esta ciencia en cada uno de sus hitos de desarrollo teórico. Es un rastreo crítico, interpretativo y reflexivo de la literatura lingüística que da cuenta de los diferentes campos en los que se mueve, y es objeto de estudio, el lenguaje.
En este discurrir, los autorespresentan y detallan, de manera acuciosa, la forma cómo se sistematiza el estudio científico del lenguaje. En este contexto, relacionan los tratados básicos de la historia primigenia de la lingüística para entroncarla con la lingüística estructural, la lingüística chomskyana y la lingüística cognitiva. Aparte de la narración histórica de los sucesos, proponen elementos hermenéuticos y sugerentes de cara alas posibilidades de investigación lingüística propias del caso. Además, es de agradecer la disgregación de la teoría en diversos epígrafes, por cuanto que, abre el abanico conceptual del lenguaje y facilita la compresión sistemática de la teoría.
Con la responsabilidad académica que caracteriza a los profesores Cisneros Estupiñán y Silva Villena plantean la proyección del enfoque funcionaldel lenguaje en el que explicitan lo que significa investigar en este modelo y cómo se usan los hallazgos en contextos de interacción particular. En este apartado, evidencian los propósitos para los cuales existe el lenguaje y la forma cómo estos propósitos se concretan en el habla, en la comprensión auditiva, en la lectura y en la escritura. De igual manera, con rigor conceptual, proponeninterrogantes que llevan al lector a hipotetizar sobre las diversas formas a través de las cuales se recrea y se reconstruye el lenguaje en la medida en que éste forme parte de las actividades sociales e individuales del ser humano.
Con cierto cuidado bibliográfico, exponen la perspectiva psicolingüística del lenguaje y procuran descifrar las relaciones de coexistencia entre psicología y lenguaje,...
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