pete y pat tec 97

PLAN ESTRATÉGICO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR





NOMBRE DE LA ESCUELA
SECUNDARIA TECNICA No. 97
CCT:
21DST0105P
MUNICIPIO:
LIBRES
LOCALIDAD:
LIBRES
TURNO:
MATUTINO
CORDE:
04 - LIBRES
FASE:
XI
ZONA ESCOLAR:
019
SECTOR:
05
NIVEL:
SECUNDARIA
TELÉFONO
012764731087
CORREO ELECTRÓNICO:
Ignaciojf7312@hotmail.com






RESULTADOS DE LA AUTOEVALUACIÓN
RESULTADOS DE LAAUTOEVALUACIÓN ESCOLAR

SITUACIONES PRIORITARIAS A MEJORAR
DIMENSIÓN PEDAGÓGICA CURRICULAR
Comunicación desde el más alto nivel para coordinar acciones que permitan que los maestros desempeñen sus labores de forma eficaz. Comunicación con (supervisores, jefes de enseñanza, jefes de sector) y desde luego la buena disposición de los maestros para mejorar su práctica docente


DIMENSIÓNPARTICIPACIÓN SOCIAL
Coordinación con el comité de padres de familia, y el consejo escolar de participación social, para iniciar gestiones que coadyuven a la mejora de servicios educativos para que los alumnos y maestros en completa coordinación obtengan los resultados esperados desde el inicio de cursos.


DIMENSIÓN ORGANIZATIVA
La organización en el plantel es de suma importancia, por lotanto un objetivo prioritario es la comunicación entre maestros y dirección,y en consecuencia la delegación de responsabilidades, pero todo parte de la correcta organización de las actividades educativas y extra escolares.


DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA
La parte administrativa es de vital importancia, por tal motivo y en consecuencia de la dimensión anterior, ante la falta de quien se haga cargode la parte administrativa del plantel. Direccion y docentes hemos tomado la iniciativa de organizarnos y lograr la eficiencia, con la participación de todos los involucrados en el plantel. Pero con la supervisión siempre de la directora de la escuela.


INDICADORES DE LOGRO
Los logros obtenidos a la fecha en cuanto a lo (académico, deportivo, cultural, tecnológico) han sido de cierta manerael punto de partida para seguir mejorando, con esfuerzo y dedicación. Los logros obtenidos a la fecha son y serán una mata a mejorar cada día de trabajo.


NECESIDADES DE CAPACITACIÓN
La comunicación, ha sido un pilar fundamental en el logro de los objetivos, pues siempre ha existido el apoyo entre maestros y director, pero para tener un alcance significativo y sustancial, es de vitalimportancia la capacitación de toda la planta docente, en este sentido, los maestros involucrados de este plantel tienen la disposición, para asistir a todos los llamados por la parte oficial y de nuestro sector, (05) pues estamos conscientes de que la labor educativa nos obliga a estar en constante actualización.


OTROS ASPECTOS
Otros aspectos que vamos a mejorar, son la correcta difusión denuestra institución, a nivel de comunidad, regional y de estado, pues las acciones que se están implementando nos hacen ser diferentes.







PLAN DE INTERVENCIÓN A MEDIANO PLAZO.
LA MISIÓN

















LA VISIÓN


















CODIGO DE VALORES



















DIMENSIÓN: PEDAGOGICA CURRICULAR
OBJETIVO
CAPACITAR YACTUALIZAR A LOS DOCENTES PERMANENTEMENTE PARA LA MEJORA DEL LOGRO EDUCATIVO.







LOGRAR LA MAXIMA EFICIENCIA EDUCATIVA Y MANEJAR AL 100% LA RIEB Y LOS CONTENIDOS PROGRAMATICOS


SER UNA INSTITUCION LIDER EN AMBITO ACADEMICO



LOGRAR EL MAYOR NUMERO DE ALUMNOS APROBADOS EN LA PRUEBA ENLACE.

FORMAR CIRCULOS DE LECTORES DE MAESTROS Y ALUMNOS.




LOGRAR ELMANEJO DE LAS“TICS” EN TODAS LAS AREAS DEL CONOCIMIENTO
METAS
INDICADORES
ESTRATEGIAS

CICLO ESCOLAR




2011-2012
Lograr que el 100% de los docentes sean actualizados en el ciclo escolar 2011-2012 en la RIEB. Tres veces en el año lectivo.
DOCENTES CAPACITADOS (DC)
No. DCx100
TOTAL DE DOCENTES
Consolidar un equipo pedagógico con los conocimientos y herramientas necesarias que respondan a los retos...