PETE
Páginas: 31 (7524 palabras)
Publicado: 27 de agosto de 2013
PRESENTACIÓN
El colectivo de la Esc. Sec. pone en consideración el PLAN ESTRATÉGICO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR (PETE) 2008-2013 en donde se considero un análisis reflexivo de nuestra situación en cada una de las dimensiones que conforman nuestro PETE, partiendo de nuestra situación actual hacia nuevos retos de mejora orientada por los estándares de gestión, práctica docente, participaciónsocial y logros educativos.
Nuestra propuesta esta organizada de la siguiente manera:
PRIMERO. Comprende el marco referencial que se refiere a la escuela que queremos considerando la perspectiva de la política nacional revisando los principios de la gestión escolar y el proceso de mejora continua (gestión escolar: conjunto de acciones relacionadas entre si que emprende el colectivo escolarpara promover y posibilitar la consecución de la intencionalidad pedagógica).
SEGUNDA. Prácticamente es el PETE en el que se plantean: el proceso de autoevaluación respecto a la practica cotidiana en donde se identificaron las debilidades, fortalezas, logros y en concreto la calidad de los aprendizajes de nuestros alumnos comparando estas situaciones con los estándares como parámetros de calidadque nos permiten un proceso de mejoramiento en la planeación de nuestra escuela.
En este apartado se contemplan los tres pilares básicos que fundamentan la planeación estratégica de nuestra escuela; la Misión, Visión y el Código de Valores a lo que se compromete el colectivo escolar así como los objetivos, el análisis de las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas, las estrategias ylas metas.
TERCERO. Teniendo como base los objetivos y metas contempladas en nuestro PETE en cada una de las dimensiones se construyo nuestro programa anual de trabajo se diseñaron la actividades para cada meta con la finalidad de darle seguimiento considerando tiempos, fechas de realización, recursos educativos, materiales humanos y financieros así como los responsables de coordinar y darseguimiento a cada actividad.
CUARTO. Se plantea el proceso de seguimiento y evaluación de las actividades y las metas la metodología para valorar las metas y algunos puntos para elaborar el informe técnico pedagógico.
Para la elaboración de nuestro PETE y PAT se pondero la opinión de los profesores y equipo de apoyo de nuestra escuela.
JUSTIFICACIÓN
Considerando el Programa Sectorialde Educación 2005-2011 de la Secretaria de Gobierno del Estado, nuestra escuela esta convencida en que es necesario adoptar el modelo de gestión escolar en donde nuestra escuela sea el eje rector de una educación integralmente formativa ponderando el trabajo colegiado y en equipo; con liderazgo compartido, con libertad y responsabilidad, con respeto a la diversidad de los alumnos y guiados por unplan en donde todos participemos y nos permita una rendición de cuentas bajo el marco de legalidad y calidad.
Devolver a nuestra escuela su capacidad de autogestión con un modelo educativo que vaya a las competencias de la educación que permita a nuestros alumnos una formación para la vida. Propiciar que la escuela sea el eje de la política educativa y se gane el poder de decisión paradefinir la atención específica que satisfaga sus necesidades y requerimientos pedagógicos como lo mencionan los objetivos estratégicos del Programa Sectorial de Educación 2007-2011 de la SEP.
Propiciar como lo marca el objetivo central de la alianza por la calidad de la educación del Gobierno Federal que la sociedad vigile y haga suyos los compromisos que reclama la transformación del SistemaEducativo Nacional.
El propósito de nuestro Plan Estratégico de Transformación Escolar (PETE) es, que el colectivo escolar tenga claro el proceso de mejora continua y fortalecimiento de la transparencia y la rendición de cuentas.
MARCO REFERENCIAL DE LA GESTIÓN ESCOLAR.
Tenemos claro que para mejorar la calidad educativa el colectivo escolar debe emprender acciones que promuevan y...
El colectivo de la Esc. Sec. pone en consideración el PLAN ESTRATÉGICO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR (PETE) 2008-2013 en donde se considero un análisis reflexivo de nuestra situación en cada una de las dimensiones que conforman nuestro PETE, partiendo de nuestra situación actual hacia nuevos retos de mejora orientada por los estándares de gestión, práctica docente, participaciónsocial y logros educativos.
Nuestra propuesta esta organizada de la siguiente manera:
PRIMERO. Comprende el marco referencial que se refiere a la escuela que queremos considerando la perspectiva de la política nacional revisando los principios de la gestión escolar y el proceso de mejora continua (gestión escolar: conjunto de acciones relacionadas entre si que emprende el colectivo escolarpara promover y posibilitar la consecución de la intencionalidad pedagógica).
SEGUNDA. Prácticamente es el PETE en el que se plantean: el proceso de autoevaluación respecto a la practica cotidiana en donde se identificaron las debilidades, fortalezas, logros y en concreto la calidad de los aprendizajes de nuestros alumnos comparando estas situaciones con los estándares como parámetros de calidadque nos permiten un proceso de mejoramiento en la planeación de nuestra escuela.
En este apartado se contemplan los tres pilares básicos que fundamentan la planeación estratégica de nuestra escuela; la Misión, Visión y el Código de Valores a lo que se compromete el colectivo escolar así como los objetivos, el análisis de las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas, las estrategias ylas metas.
TERCERO. Teniendo como base los objetivos y metas contempladas en nuestro PETE en cada una de las dimensiones se construyo nuestro programa anual de trabajo se diseñaron la actividades para cada meta con la finalidad de darle seguimiento considerando tiempos, fechas de realización, recursos educativos, materiales humanos y financieros así como los responsables de coordinar y darseguimiento a cada actividad.
CUARTO. Se plantea el proceso de seguimiento y evaluación de las actividades y las metas la metodología para valorar las metas y algunos puntos para elaborar el informe técnico pedagógico.
Para la elaboración de nuestro PETE y PAT se pondero la opinión de los profesores y equipo de apoyo de nuestra escuela.
JUSTIFICACIÓN
Considerando el Programa Sectorialde Educación 2005-2011 de la Secretaria de Gobierno del Estado, nuestra escuela esta convencida en que es necesario adoptar el modelo de gestión escolar en donde nuestra escuela sea el eje rector de una educación integralmente formativa ponderando el trabajo colegiado y en equipo; con liderazgo compartido, con libertad y responsabilidad, con respeto a la diversidad de los alumnos y guiados por unplan en donde todos participemos y nos permita una rendición de cuentas bajo el marco de legalidad y calidad.
Devolver a nuestra escuela su capacidad de autogestión con un modelo educativo que vaya a las competencias de la educación que permita a nuestros alumnos una formación para la vida. Propiciar que la escuela sea el eje de la política educativa y se gane el poder de decisión paradefinir la atención específica que satisfaga sus necesidades y requerimientos pedagógicos como lo mencionan los objetivos estratégicos del Programa Sectorial de Educación 2007-2011 de la SEP.
Propiciar como lo marca el objetivo central de la alianza por la calidad de la educación del Gobierno Federal que la sociedad vigile y haga suyos los compromisos que reclama la transformación del SistemaEducativo Nacional.
El propósito de nuestro Plan Estratégico de Transformación Escolar (PETE) es, que el colectivo escolar tenga claro el proceso de mejora continua y fortalecimiento de la transparencia y la rendición de cuentas.
MARCO REFERENCIAL DE LA GESTIÓN ESCOLAR.
Tenemos claro que para mejorar la calidad educativa el colectivo escolar debe emprender acciones que promuevan y...
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