Pete

VISIÓN
Ofrecer a madres y padres trabajadores en estado de vulnerabilidad, un espacio seguro que favorezca el desarrollo armónico e integral a los niños y niñas de 1 a 6 años de edad, propiciando procesos de aprendizaje diferenciado y de calidad.
MISIÓN
DIMENSIÓN PEDAGÓGICA CURRICULAR
META: que el 100% de los docentes conozca y aplique adecuadamente los planes y programas vigentes.ESTRATEGIA: aplicación del plan y los programas de estudio de la curricular actual, para el desarrollo de competencias a través de orientaciones y experiencias que se genere en colegiado y en el trabajo diario de los docentes.
ACTIVIDADES | RESPONSABLES | RECURSOS | TIEMPO |
Definición de criterios para el diagnóstico y elaboración del perfil de grupo | COLEGIADO | Fichas diagnósticas, concentrados yexpedientes de los alumnos | 23 de Agosto al 10 de septiembre |
Análisis de los resultados obtenidos en el diagnóstico para definir la atención diferenciada del grupo | CADA DOCENTE EN SU GRUPO | Concentrado del diagnóstico | 10 al 20 de Septiembre |
Capacitación permanente al personal docente en el manejo de la curricular actual | TODOS LOS MAESTROS | Asistir al curso de actualización |Fecha pendiente |

DIMENSIÓN ORGANIZATIVA
OBJETIVO: lograr la integración comunitaria total a través de actividades escolares que favorezcan la participación mayoritaria de madres, padres de familia y demás familiares.
ESTRATEGIA: programación y realización de eventos varios.
META: lograr que, cuando menos el 60% de los padres de familia de cada grupo participen activamente en las tareasescolares.

PLAN ANUAL DE TRABAJO CICLO 2011-2012
DIMENSIÓN PEDAGÓGICA CURRICULAR:
-Que el 100% de los docentes conozca y aplique adecuadamente los planes y programas vigentes.
DIMENSIÓN ORGANIZATIVA:
-Lograr que el 100% de los padres de familia de cada grupo participen activamente en las tareas escolares.
-Que el 100% de l personal acuda a un curso de actualización.
-Organizar y realizar,cuando menos, 4 sesiones de actualización y capacitación docente durante el ciclo escolar.
DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA
-Aprovechar en un 100% el material didáctico existente y adquirir en un 40% el material y mobiliario requerido.
DIMENSIÓN PARTICIPACIÓN SOCIAL COMUNITARIA
-Mejorar la comunicación en el 100% de las entrevistas entre padres y personal de la escuela.

OBJETIVOS
DIMENSIÓN PEDAGOGICACURRICULAR:
-Conocer y manejar los enfoques curriculares, planes, programas y contenidos para mejorar los resultados de aprendizaje y desarrollo de los mismos.
DIMENSIÓN ORGANIZATIVA:
- Lograr la integración comunitaria total a través de actividades escolares que favorezcan la participación mayoritaria de madres, padres de familia y demás familiares.
- Actualizar y capacitar permanentemente yen forma colaborativa a todo el personal, para consolidar acuerdos y compromisos que enriquezcan la tarea educativa.
DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA:
- inventariar el material didáctico, mobiliario y equipo existente en buen estado, para usarlo adecuadamente en los procesos actuales de enseñanza aprendizaje.
DIMENSIÓN PARTICIPACIÓN SOCIAL COMUNITARIA:
- Mejorar la calidad de comunicación entrepadres de familia y personal del Centro, creando un ambiente de confianza, utilizando un lenguaje cálido donde se dé valor a la retroalimentación y a la cortesía.
FORTALEZAS DEBILIDADES
DIMENSIÓN | FORTALEZAS | DEBILIDADES |
PEDAGÓGICA CURRICULAR | Tenemos una misma misión de futuro | Se conocen pero no se manejan los planes y programas curriculares |
| | |
| | |
ESTRATEGIAS
DIMENSIÓN| OBJETIVO | ESTRATEGIAS |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |

INTRODUCCIÓN
El “Plan Estratégico de Transformación Escolar” forma parte de las acciones emprendidas por la Secretaria de Educación Pública para el cumplimiento del “Plan Nacional de desarrollo” dentro de objetivos estratégicos de promover la “Educación para progresar y competir” entendiendo por esto el...