Peter Norvig director de Investigaci n de Google clausurar NANEC2011 12

Páginas: 2 (299 palabras) Publicado: 24 de mayo de 2015
Peter Norvig, director de Investigación de Google, clausurará
NANEC2011/12
Peter Norvig​
, actual Director de Investigación de Google
Inc., y anteriormente jefe de la División de Ciencias dela
Computación en el Centro de Investigación Ames de la NASA,
pronunciará la conferencia de clausura de la segunda edición
del Open Course Nuevas Alfabetizaciones y Nuevos Entornos
Conectivistas(​
NANEC​
) creado y organizado desde la Unidad
de Innovación Educativa (​
UdIE​
) de la Universitat de València
(​
UV​
) (su ​
trabajo ​
ha sido reflejado y publicado en el Proyecto

OPAL​
),contando en ambas ocasiones con el soporte de
diversas

entidades

y

personas

(Red

de

Universidades

Inclusivas Virtual Educa (​
RUIVE​
), Red de Docentes de
Latinoamérica y el Caribe ​
(​Reddolac​
)​
, ...).
Peter Norvig, además de un reputado autor, profesor e

investigador​
, es uno de los impulsores del Open Course más masivo que se ha
desarrollado hasta ahora: ​
Introducción a laInteligencia Artificial​
,​
que tuvo lugar entre
el 10 de octubre y 18 de diciembre de 2011 con una inscripción de más de 200.000 alumnos
y 23.000 aprobados. Este curso, que fue impulsado desdeel Laboratorio de Computación de

la Universidad de Stanford, ha desembocado en la creación del proyecto ​
Udacity​
, una
universidad on-line, que igual que en el caso anterior ofrece cursosmasivos y abiertos,
gestionados por robots.
De estos proyectos y de los desarrollos de Google en el campo educativo nos hablará Peter
Norvig el próximo día 23 de marzo, a las 18.00 horas (ver ​tabla ​
de conversión horaria),

desde de la plataforma Blackboard Collaborate de la ​
Universitat de València​
, en una
conferencia abierta y accesible a todos desde este​
link​

.
Sin duda, esuna cita ineludible, una ocasión única para aprender de alguien que ha
demostrado sobradamente su talento y su expertise en un campo emergente que nos
conduce a un cambio de paradigma. ...
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