Petitorio Aces & Cones

PETITORIO ACES (Asamblea Coordinadora de Estudiantes Secundarios)
PROPUESTA
Sistema nacional de educación estatal, gratuita, de excelencia y con control comunitario.
Nuestra  propuesta  se  basa  en  que  el  estado  tenga  la  obligación  de  asegurar  los recursos  de  manera  preferente, Las  normativas  adecuadas,  así  como  fiscalizar y garantizar el proceso y que el contenido educativo sea construido por la comunidad, a través de la participación activa y la fiscalización permanente. Sistema  educativo  nacional  articulado  desde  la  educación  parvularia  a  la educación  técnica  y  universitaria.  Con  énfasis  en  la  articulación  y fortalecimiento de la educación técnica.  
•Pasar  de  la  lógica  mercantil  (esencialmente  caótica)  a  la  articulación.  De la competencia  entre  escuelas  a  la  colaboración.  Las  universidades  estatales  regionales deben ser un apoyo permanente para las escuelas y liceos estatales y foco de desarrollo local o regional. 
• Educación  Técnica  de  excelencia,  gratuita  ,  estatal  y  articulada  a  todos  los niveles: o Sub  Sistema  integral  de  educación  técnica:  continuidad  y articulación  de  la  educación  media  T‐P y  la educación técnica  y universitaria.  o Creación  de  Centros  de  Formación  Técnica  e  Institutos Profesionales  estatales  y  gratuitos.  Se  recuerda  que  Chile  debe ser  el  único  país  del  mundo  que  no  tiene  centros  de  formación técnica  estatales.  Se  recuerda  también  que  el  INACAP  era  la institución  estatal  de  formación  técnica  y  que  fue  entregado por los militares a la Confederación de la Producción y el Comercio, CPC, sin costo alguno. O Educación  técnica  articulada  centralmente  con  un  nuevo proyecto de desarrollo económico y productivo del país.

1 Chile posee recursos naturales suficientes para garantizar la gratuidad: este año se prevé que las ganancias de las grandes mineras queoperan en el mercado del cobre, ganen en el país un monto que supera el gasto fiscal en los ministerios de salud, vivienda y educación juntos.
2 El  único  CFT  estatal  hoy  es  el  Centro  de  Formación  Técnica  de  Lota‐Arauco, dependiente de CORFO. 
Funciona en base a un subsidio anual por alumno (45 UF, lo que es insuficiente aún). Adicionalmente, el CFT de Lota‐Arauco invirtió 12 millones de dólares una sola vez en equipamiento.
3 Un dato: hoy se sabe que menos del 30% de los egresados de liceos TP trabajan en algo relaciona o con su especialidad. Además, si lo hacen, están en condiciones extremas de precariedad laboral. Incluso desconocen sus derechos laborales.

Petitorio Nacional Estudiantes Secundarios (CONES)

1. Nueva institucionalidad:
1.1 Estatización de laeducación pública, a través de un proceso de desmunicipalización el cual tenga participación de todos los actores en búsqueda del fortalecimiento y calidad de esta misma, siendo democrática e igualitaria.
1.2 Crear una nueva ley constitucional en remplazo a la LGE, que asegure:
1.2.1 Una reforma a la malla curricular, para formar seres humanos íntegros, con valores y principios necesarios paraconformar una sociedad, teniendo una educación consciente del medio ambiente y de las raíces culturales indígenas del país, a demás de ramos con valor social como:
- Educación Cívica.
- Educación Sexual Laica.
1.2.2 El freno definitivo a la creación de establecimientos particulares subvencionados.
1.2.3 Fiscalización e inyección preferencial de recursos a :
- Educación de adultos.
- Educaciónprebásica.
- Educación diferencial o especial.
- Educación rural.
1.2.4 Educación prebásica obligatoria.
1.3 Fin al sistema de la prueba PSU de ingreso a la universidad, siendo esta remplazada por alguna de nuestras propuestas:
- Que cada carrera tenga una prueba de ingreso específica, en la que se evalúe los conocimientos básicos necesarios para ingresar a...