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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
INSTITUTO UNIVERSITARIO “JESÚS OBRERO”





DESEMPEÑO GERENCIAL Y ADMINISTRATIVO DE LA DIRECTORA DEL PLANTEL U.E. RESURRECION DEL SEÑOR UBICADA EN LA PARROQUIA JUAN DE VILLEGAS BARQUISIMETO ESTADO LARA





Autores:
Vásquez Miguel CI: 21459831
González María CI: 25403137
Mendoza JuniorCI: 23364362
Vera Leonardo CI:24162134
Administración 4to B
Barquisimeto, octubre 2014
Índice






















Introducción
El presente trabajo tiene como objetivo, comprender la importancia del estudio de evaluar el desempeño gerencial y administrativo de la directora escolar de la Fundación U.E.C. “Resurrección del Señor”
Para ello se estructuró el trabajo encinco capítulos, el primero contiene lo referente al planteamiento y formulación del problema, los objetivos del estudio

En el segundo capítulo, se presenta el Marco Teórico, en el cual se plantean los antecedentes de la investigación, las bases teóricas que fundamentan el estudio y la definición.
El tercer capítulo, relacionado con el Marco Metodológico, plantea el tipo y diseño de lainvestigación, los supuestos de la investigación, la población y muestra, la técnica e instrumentos utilizados en la recolección de la información.la validez y confiabilidad de los instrumentos aplicados

El cuarto capítulo, contempla la presentación, análisis e interpretación de la información obtenida de la encuesta en graficas.

En el capítulo V, se presenta las conclusiones y recomendaciones dela investigación. Finalmente, se muestran las referencias bibliográficas consultadas y los anexos.











CAPÍTULO I
Planteamiento de problema
Durante los últimos años los temas vinculados con la gestión educacional y con los procesos de reforma e innovaciones en los diferentes niveles del sistema escolar, han sido de gran relevancia debido a que la escuela y loscolegios han sido vistos como el centro de cambio y los actores escolares como los principales comprometidos con dicho cambio
De esto se deduce, que se requieren docentes con el deseo de realizar un trabajo de calidad que permita obtener un producto optimo; además de gerentes eficientes y capaces de dirigir, coordinar y controlar el proceso, además tener un liderazgo asertivo en todos losniveles para poder encaminar hacia un país competitivo, con educación de calidad y excelencia, definiendo las tareas y empleando acertadamente los recursos de manera que el trabajo pueda efectuarse con eficiencia, afín de lograr los objetivos propuestos.
Cabe resaltar que el gerente y director escolar deber ser el principal motivador del personal para que sea más productivo a través de lacomunicación y delegación de parte de su responsabilidad, como parte del compromiso adquirido en el proceso educativo. Es por esto que la motivación dentro del ámbito educativo representa un papel muy importante, por cuanto de ello va depender el rendimiento laboral y la productividad que generen esas organizaciones, siendo una fuerza interna que impulsa al ser humano a realizar tareas optimas en sudesempeño laboral y así alcanzar sus metas, siendo sin lugar a duda la motivación, el arma más idónea que cualquier gerente debe utilizar.
En concordancia con lo antes expuesto, el manual de funciones del director educacional editado por la Dirección General de Educación del Estado Lara (1999), establece que entre las funciones que debería asumir la dirección del plantel están lassiguientes:
Administrar los recursos humanos, físicos y financieros del plantel.
Diseñar programas para mejorar y actualizar al personal adscrito en la organización.
Velar por la disponibilidad y fuentes de ingreso permanentes y variables con las que cuenta el plantel, así como la determinación y análisis de las necesidades en que los fondos deban ser invertidos.
Sin embargo,...