Peyo Merce

Rafael Antonio Marcano
Título: Santa Clos va a La Cuchilla
Autor: Abelardo Diaz Alfaro
Análisis Literario
A. Asunto
Un supervisor de educación le ordena a un maestro campesino puertorriqueño la integración cultural norteamericana
a su salón de clases, para ello le asigna a un maestro joven que ha asimilado la cultura norteamericana y trae al salón de clases la figura de Santa Clos y losniños en vez de disfrutarlas se asustan y corren despavoridos.
B. Relación entre título y contenido
La relación entre título y contenido es literal directa porque Santa Clos es un personaje del cuento y La Cuchilla es un barrio real de Puerto Rico (Ciales) y allí se desarrollan los hechos.
C. Temas
A. Principal
La lucha entre la cultura puertorriqueña frente a la norteamericana y la complicidadde la escuela para imponer lo extranjero.
B. Secundarios
a. La educación en Puerto Rico a principios del siglo
20.
b. La niñez en el área rural o campesina
c. La enseñanza del inglés
d. Las limitaciones académicas del maestro a
principios del siglo 20.
e. El campo y sus costumbres
D. Elementos del relato
A. Fuente de Comunicación - Abelardo Díaz Alfaro
B. Narrador (punto de vistanarrativo)
Tercera persona Omnisciente (persona que lo sabe
todo, incluyendo sentimientos y pensamientos de los
personajes).
C. Narratario - (oído del narrador) Los lectores, o sea, los
que leen el cuento.
3.E. Personajes
Peyo Mercé - Maestro campesino, típico jíbaro
puertorriqueño apegado a las costumbres
puertorriqueñas. Identificado con la
sensibilidad de sus estudiantes.
Johnny Rosas- Maestro joven asimilado a la cultura
norteamericana por haber vivido y
estudiado en Estados Unidos y le era
indiferente retener las costumbres
puertorriqueñas.
Mr. Rogelio Escaleras - Supervisor escolar que quería
imponer la enseñanza del inglés y
la cultura norteamericana a como
diera lugar.
Protagonista - Peyo Mercé
Niños y su familia - Personajes siluetas (personajes que semencionan sin que participen
directamente de los acontecimientos).
F. Tiempo -
A principios del siglo 20. Es también impresiso ya que no se establece claramente, pero se puede inferir que transcurre desde el principio del semestre escolar (agosto) hasta la fiesta de navidad (diciembre).
G. Espacio -
En el barrio La Cuchilla y en un salón de clases.

H. Acción -
Los sucesos están presentadosen forma ordenada y
cronológica. Tiene inicio, desarrollo y fin:
a. Inicio - Se inicia con la descripción de la escuela
y el anuncio del nombramiento de
Johnny Rosas como maestro progresista.
b. Punto culminante o climax - La entrada de Santa
Clos al salón de
clases.
c. Desenlace - La huida despavorida de los niños y
sus padres al ver a Santa Clos y el
regaño de Mr. Escaleras a PeyoMercé.
I. Conflictos
a. Externos - El choque entre patrones culturales y el
choque entre los dos idiomas.
b. Internos - La posible lucha interior de Peyo Mercé entre
su responsabilidad para su supervisor y su
amor al idioma y a la cultura puertorriqueña.
J. Tipo de cuento - Es didáctico porque enseña que para poder
imponer patrones culturales es necesario la
educación y el tiempoque no se puede
hacer a la fuerza ni caprichosamente.
Es anecdótico porque cuenta una
experiencia en la vida del autor, Abelardo
Díaz Alfaro.
Reflexión
El cuento nos gustó porque aparenta ser humorístico pero es profundamente serio en los planteamientos de la trama. A través del cuento entendemos mejor el impacto sicológico vivido por los puertorriqueño al enfrentarse a los patronesculturales norteamericanos a principios de siglo.

Historia sencilla, historia llena de humor, de risas pero que esconde una terrible y triste realidad. Peyo Mercé, humilde maestro campesino es obligado a enseñar un nuevo curso de inglés a sus discípulos.
Se siente amenazado y teme perder su empleo, al míster esto parece un invento más, una pérdida de tiempo, una aberración enseñar una cosa que él...