Piaget
Páginas: 2 (311 palabras)
Publicado: 31 de mayo de 2011
Jean Piaget
se inició como biólogo en las primeras décadas del sigo XX.
Adaptación al medio ambiente hace que las personas se desarrollen y adquieran estructuras de pensamiento cada vez mássofisticadas.
Las personas nacen con un potencial de aprendizaje a desarrollar.
Los individuos son la fuente de su propio aprendizaje tanto como lo es el mundo que los rodea, y que ese potencial nose agota sino es una función permanente de los seres humanos.
Cree en el rol vital que cumple la situación de aprendizaje, instancia que reúne no sólo al aprendiz y al maestro, sino también alentorno físico y social.
Qué significa Desarrollo Cognitivo?
Para Piaget, en el desarrollo cognitivo de las personas intervienen factores que cambian constantemente y otros que son permanentes.Esquemas y son las estructuras cognitivas que nos sirven para interactuar con el mundo en un momento determinado.
Invariantes Funcionales, tres principios del desarrollo que sirven de “herramientas”que actúan sobre los “contenidos” del mundo (esquemas), cualquiera que éstos sean.
Hay 3 tipos de invariantes funcionales:
La organización cognoscitiva: es la tendencia a crear sistemas que reúnentodo el conocimiento de una persona sobre el medio ambiente. En todas y cada una de las etapas del desarrollo, la gente trata de darle sentido al mundo, mediante la organización sistemática de todosu conocimiento.
La adaptación: es la interacción efectiva entre individuo y entorno, que ocurre a través de dos procesos complementarios:
Asimilación: es la acción cognitiva de ubicar nuevainformación dentro de una estructura cognitiva existente.
Acomodación: se refiere al cambio de una estructura cognitiva existente para enfrentarse a una nueva información.
El equilibrio: es la funciónque permite al individuo lograr estados de armonía entre el organismo y el mundo. Por ejemplo, el equilibrio permite cambiar de acomodación a asimilación, con el fin de adaptar mejor al individuo a...
se inició como biólogo en las primeras décadas del sigo XX.
Adaptación al medio ambiente hace que las personas se desarrollen y adquieran estructuras de pensamiento cada vez mássofisticadas.
Las personas nacen con un potencial de aprendizaje a desarrollar.
Los individuos son la fuente de su propio aprendizaje tanto como lo es el mundo que los rodea, y que ese potencial nose agota sino es una función permanente de los seres humanos.
Cree en el rol vital que cumple la situación de aprendizaje, instancia que reúne no sólo al aprendiz y al maestro, sino también alentorno físico y social.
Qué significa Desarrollo Cognitivo?
Para Piaget, en el desarrollo cognitivo de las personas intervienen factores que cambian constantemente y otros que son permanentes.Esquemas y son las estructuras cognitivas que nos sirven para interactuar con el mundo en un momento determinado.
Invariantes Funcionales, tres principios del desarrollo que sirven de “herramientas”que actúan sobre los “contenidos” del mundo (esquemas), cualquiera que éstos sean.
Hay 3 tipos de invariantes funcionales:
La organización cognoscitiva: es la tendencia a crear sistemas que reúnentodo el conocimiento de una persona sobre el medio ambiente. En todas y cada una de las etapas del desarrollo, la gente trata de darle sentido al mundo, mediante la organización sistemática de todosu conocimiento.
La adaptación: es la interacción efectiva entre individuo y entorno, que ocurre a través de dos procesos complementarios:
Asimilación: es la acción cognitiva de ubicar nuevainformación dentro de una estructura cognitiva existente.
Acomodación: se refiere al cambio de una estructura cognitiva existente para enfrentarse a una nueva información.
El equilibrio: es la funciónque permite al individuo lograr estados de armonía entre el organismo y el mundo. Por ejemplo, el equilibrio permite cambiar de acomodación a asimilación, con el fin de adaptar mejor al individuo a...
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