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Piaget Estadios De Desarrollo Cognitivo
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Enviado por rine, oct. 2009 | 2 Páginas (473 Palabras) | 116 Visitas |4.5 12345 (1)
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Piaget: Estadios de desarrollo cognitivo
Piaget definió una secuencia de cuatro estadios o grandesperiodos por los que en su opinión todos los seres humanos atravesamos en nuestro desarrollo cognitivo. En cada uno de esos periodos, nuestras operaciones mentales adquieren una estructuradiferente que determina como vemos el mundo. Precisamente, como fruto de sus observaciones detalladas sobre el desarrollo del niño, Piaget había observado que:
o a) en todos los seres se dan unoscambios universales a lo largo del desarrollo cognitivo, unos (por decirlo así) momentos claramente distintos en el desarrollo, y que
o b) esos cambios están relacionados con la forma en queel ser humano entiende el mundo que le rodea en cada uno de esos momentos.
A esos distintos momentos en el desarrollo es a lo que Piaget denomina estadios de pensamiento o estadiosevolutivos.
|PERIODO |EDAD |DESCRIPCION |
|Sensorio motor |0-2 |Los bebes entienden el mundo a través de su acción sobre el. Sus acciones motoras reflejan el esquema sensorio motores |
| | |-patrones generalizados de acciones para entender el mundo, como el reflejo de succión. Gradualmente los esquemas se |
| | |van diferenciando entre si e integrando en otros esquemas, hasta que alfinal de este periodo los bebes ya pueden |
| | |formar representaciones mentales de la realidad externa. |
|Preoperacional |2-7 |Los niños pueden utilizar representaciones (imágenesmentales, dibujos, palabras, gestos) más que solo acciones motoras|
| | |para pensar sobre los objetos y los acontecimientos. El pensamiento es ahora mas rápido, mas flexible y eficiente y..