Piaget

TEORIA COGNITIVA
1.Teoria del desarrollo. Piaget.
-La epistemología genética: Piaget fue un científico suizo precursor de la teoría cognitiva. Se interesó por saber como piensan los niños y de que modo ese pensamiento cambia con el tiempo y la experiencia y como esos procesos de pensamiento influyen en la conducta. –La concepcióngenética del desarrollo: Piaget crea la teoría psicogenética para abordar cuestiones como :Q es el conocimiento, Q conocemos, Q aporta el sujeto y el objeto. Trata de studiar como se origina y se va desarrollando el conocimiento. No le interesaba el desarrollo de los niños sino el conocimiento en si.–Principales conceptos de la teoría: Explica la existencia de organismos y su adaptación al medio, como se adaptan las formas del pensamiento a la realidad. La biología y la epistemología estan íntimamente relacionadas con el conocimiento. La epistemología genética es una disciplina q estudia losmecanismos y procesos mediante los cuales se pasa “De los stados de menor conocimiento a los de mayor”, siendo el criterio para juzgar si un estado de conocimiento es mas o menos avanzado el de su mayor o menor proximidad al conocimiento científico. Le interesa lok ocurre para que el niño de esa respuesta. Trata de estudiar lok pasa para llegar a ese conocimiento. Hace planteamientos hipotéticos(alejarse de lo real). Según Piaget : -El Sujeto es activo en la elaboración de su propio conocimiento (debetocar,ver…) -Para q un Sujeto se desarrolle intelectualmente necesita construir y reelaborar la información que capta del medio. -El conocimiento esta compuesto de lo que percibe a través de los sentidos.–El conocimiento del mundo depende de cómo el Sujeto interiorice y elabore la información q recibe.(Constructivismo: X la actividad se construye el conocimiento y tiene mucha influencia los factores innatos, biológicos y el medio.) -Factores del desarrollo:- Posibilitan y explican la adquisición de desarrollo. –La herencia genética y los aspectos biológicos condicionan el desarrollo.–Es imprescindible la interacción con el medio físico y social como motor de desarrollo. La interacción con el medio provoca en el organismo...