pilares del sistema educativo
Páginas: 12 (2870 palabras)
Publicado: 29 de abril de 2013
PILARES DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO
DE LA EDUCACION
En la Educación Bolivariana se establecen cuatro pilares fundamentales para el desarrollo integral de los nuevos seres sociales, humanistas y ambientalistas que son: Aprender a crear, Aprender a convivir y participar, Aprender a valorar y Aprender a reflexionar.
Aprender a crear, busca formar personas autónomas, creativas, quesean capaces de producir y no de reproducir conocimientos, con ideas propias, que sean capaces de dar solución a nuevos problemas científicos y sociales.
Aprender a convivir y participar, se busca romper con las distinciones sociales y a su vez buscar un bien común para así dar solución a los problemas de su comunidad a través de la creación colectiva.
Aprender a valorar, pretende rescatarlos valores del humanismo, participación, respeto y convivencia.
Aprender a reflexionar, se busca personas con sentido critico, reflexivo, participativo, cultura política, conciencia y compromiso social, personas capaces de reflexionar sobre las acciones, situaciones o realidades en las cuales interactúan.SUBSISTEMA BOLOVARIANO
El Subsistema Educativo Bolivariano: Educación Inicial, Primaria, Secundaria y Superior.
El Subsistema Educativo Bolivariano está comprendido en cuatro etapas: Inicial, Primaria, Secundaria y Superior.
La EducaciónInicial está dividido en dos niveles: Maternal y Preescolar, que tienen como objetivo
–Promover la comunicación y expresión de vivencias, ideas, sentimientos, sensaciones, emociones y deseo a través del lenguaje gestual y oral; así como juegos y actividades de representación e imitación de situaciones relacionadas con tu entorno familiar, comunitario y escolar. Que los niños y niñas manipulen, exploreny descubran los elementos de su ambiente.
-Propiciar en el niño y la niña el establecimiento de relaciones con objetos y personas de su ambiente que les permitan identificar y describir sus atributos.
-Fortalecer las potencialidades, habilidades y destrezas de los niños y las niñas, a fin de que estos y estas puedan integrarse con éxito a la Educación Primaria Bolivariana.
- Promover laformación de hábitos de alimentación, higiene personal, descanso, recreación, prevención, protección de la salud y seguridad personal.
El Perfil del Egresado y Egresada, está enmarcada dentro de una labor conjunta, interactiva, cooperativa y coordinada los distintos actores del proceso educativo, atendiendo a sus características de desarrollo y el contexto socio-cultural en el cual se desenvuelven.Posee dos Aéreas de Aprendizajes de las cuales están estructuradas por diferentes componentes.
-Formación personal, social y comunicación:
Hace referencia al derecho que tiene el niño y la niña de que se le garanticen la seguridad y confianza de sus potencialidades.
-Identidad y género, soberanía e interculturalidad:
Desarrollar la capacidad del niño y la niña de identificarse como personasúnicas, valiosas, con características propias.
La Educación Primaria tiene como objetivo
-Fortalecer la formación de los niños y las niñas como seres sociales, integrales, solidarios, innovadores, creativos, críticos y reflexivos, con la finalidad de comprender y transformar su realidad más inmediata para el bienestar y la armonía colectiva.
- Desarrollar valores, actitudes y virtudes parafortalecer su dignidad y la identidad venezolana, a partir de la apropiación de los procesos históricos, desde su realidad y la valoración de los hechos vividos por los distintos hombres y mujeres forjadoras de la libertad, en búsqueda de la independencia y soberanía venezolana.
El Egresado tiene como Perfil
- Conocimientos, habilidades, valores y virtudes hacia el que hacer científico y tecnológico,...
DE LA EDUCACION
En la Educación Bolivariana se establecen cuatro pilares fundamentales para el desarrollo integral de los nuevos seres sociales, humanistas y ambientalistas que son: Aprender a crear, Aprender a convivir y participar, Aprender a valorar y Aprender a reflexionar.
Aprender a crear, busca formar personas autónomas, creativas, quesean capaces de producir y no de reproducir conocimientos, con ideas propias, que sean capaces de dar solución a nuevos problemas científicos y sociales.
Aprender a convivir y participar, se busca romper con las distinciones sociales y a su vez buscar un bien común para así dar solución a los problemas de su comunidad a través de la creación colectiva.
Aprender a valorar, pretende rescatarlos valores del humanismo, participación, respeto y convivencia.
Aprender a reflexionar, se busca personas con sentido critico, reflexivo, participativo, cultura política, conciencia y compromiso social, personas capaces de reflexionar sobre las acciones, situaciones o realidades en las cuales interactúan.SUBSISTEMA BOLOVARIANO
El Subsistema Educativo Bolivariano: Educación Inicial, Primaria, Secundaria y Superior.
El Subsistema Educativo Bolivariano está comprendido en cuatro etapas: Inicial, Primaria, Secundaria y Superior.
La EducaciónInicial está dividido en dos niveles: Maternal y Preescolar, que tienen como objetivo
–Promover la comunicación y expresión de vivencias, ideas, sentimientos, sensaciones, emociones y deseo a través del lenguaje gestual y oral; así como juegos y actividades de representación e imitación de situaciones relacionadas con tu entorno familiar, comunitario y escolar. Que los niños y niñas manipulen, exploreny descubran los elementos de su ambiente.
-Propiciar en el niño y la niña el establecimiento de relaciones con objetos y personas de su ambiente que les permitan identificar y describir sus atributos.
-Fortalecer las potencialidades, habilidades y destrezas de los niños y las niñas, a fin de que estos y estas puedan integrarse con éxito a la Educación Primaria Bolivariana.
- Promover laformación de hábitos de alimentación, higiene personal, descanso, recreación, prevención, protección de la salud y seguridad personal.
El Perfil del Egresado y Egresada, está enmarcada dentro de una labor conjunta, interactiva, cooperativa y coordinada los distintos actores del proceso educativo, atendiendo a sus características de desarrollo y el contexto socio-cultural en el cual se desenvuelven.Posee dos Aéreas de Aprendizajes de las cuales están estructuradas por diferentes componentes.
-Formación personal, social y comunicación:
Hace referencia al derecho que tiene el niño y la niña de que se le garanticen la seguridad y confianza de sus potencialidades.
-Identidad y género, soberanía e interculturalidad:
Desarrollar la capacidad del niño y la niña de identificarse como personasúnicas, valiosas, con características propias.
La Educación Primaria tiene como objetivo
-Fortalecer la formación de los niños y las niñas como seres sociales, integrales, solidarios, innovadores, creativos, críticos y reflexivos, con la finalidad de comprender y transformar su realidad más inmediata para el bienestar y la armonía colectiva.
- Desarrollar valores, actitudes y virtudes parafortalecer su dignidad y la identidad venezolana, a partir de la apropiación de los procesos históricos, desde su realidad y la valoración de los hechos vividos por los distintos hombres y mujeres forjadoras de la libertad, en búsqueda de la independencia y soberanía venezolana.
El Egresado tiene como Perfil
- Conocimientos, habilidades, valores y virtudes hacia el que hacer científico y tecnológico,...
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