pircing

“La Adolescencia y el cuerpo
en el contexto escolar”
TEMA:
El valor simbólico de tatuajes y piercings en
adolescentes, de la comunidad educativa N° 775
Turno Mañana, de la ciudad de Puerto Madryn.

PROBLEMA
La relación de los adolescentes con su cuerpo, la imagen y la sociedad.
¿Cuáles son los factores sociales y culturales que influyen en la
imagen dada por los adolescentes a través del uso depiercings y
tatuajes? ¿Cuáles son los factores que influyen en la elección de las
imágenes tatuadas? ¿Por qué algunos tipos de perforaciones son
socialmente aceptados, y otros no? ¿Piercings y tatuajes son
mecanismos de pertenencia a ciertos grupos o tribus urbanas? ¿En la
actualidad tiene un valor de rito de iniciación en nuestra sociedad?
¿Cómo reacciona un docente, ante el uso de piercings ytatuajes en el
aula? ¿Causa aceptación o rechazo? ¿Por qué?

METODOLOGIA:
• De carácter exploratoria.
• Entrevista a tatuador.
• Encuestas a estudiantes.

HIPOTESIS

En estas respuestas influyen las
tradiciones culturales de cada comunidad,
tanto en la aceptación como en el rechazo
de la utilización de piercings y tatuajes.

MARCO TEORICO
Diversidad de colores, motivos y tipografías,

pequeños ograndes, monocromos o coloridos,
a la vista o escondidos.
Tatuajes y perforaciones corporales, son
conocidos en diversas culturas, grupos con
fuerte identidad como presidiarios y marinos.
Hoy convertido en un elemento de moda y en
un adorno imprescindible para la mayoría de
los adolescentes.

MARCO HISTORICO
Los cortes, las incisiones, las pinturas y las mutilaciones son frecuentes en toda lahistoria de la humanidad.

En la era neolítica se practicaba el tatuaje y se han hallado momias con tatuajes simples en la piel de puntos y rayas.

Los guerreros de las tribus del norte de Europa y las Islas
Británicas tatuaban sus cuerpos y caras para impresionar y
espantar a los enemigos.

El tatuaje de la Polinesia fue el más artístico en el mundo
antiguo; diseños geométricos elaborados, queeran
embellecidos y renovados durante toda la vida del individuo
hasta cubrir su cuerpo entero.

Los piratas y corsarios acostumbraban llevar una anillo en la
oreja y en algunas tribus de África y Brasil, las perforaciones del
labio inferior todavía se practica.

Los tatuajes también fueron usados para marcar a esclavos,
condenados y criminales. Llevarían toda la vida la marca de su
origen yde sus delitos.

Durante la Segunda

Guerra Mundial se
utilizó el tatuaje en los
campos de
concentración, para
identificar a los
judíos.

En los años de 1980, bajo el impulso de la cultura punk,
heavy, rocker y de otras nuevas tendencias, los jóvenes
empezaron a interesarse por el tatuaje.
Actualmente actores, deportistas modelos, y empresarios los
lucen con orgullo.

En la actualidad, tatuajesy piercings constituyen un
movimiento más bien individual, y no siempre cuenta con la
aprobación social, en especial la de los adultos. Los jóvenes
definen así una marca de identidad generacional y tatuarse o
hacerse el piercing se convierten en una forma de
resistencia.

 

OBJETIVOS:
Estudiar las semejanzas y diferencias en el uso de
tatuajes y perforaciones a través de:
•las motivacionespsicológicas y socioculturales
•la relación de estas prácticas con la adolescencia
•las reacciones en el campo educativo.
•la relación con las tribus urbanas.

RESULTADOS TATUAJES
¿Por qué los usas?
13
3

61

23

Apariencia/Estetica
Sensaciones
Simbolo personal
Nada

Entre 15 y 17 años, el 61% manifiesta no tener ningún motivo
en particular para realizar esta práctica, mientras que el 23%
lo tienecomo símbolo personal y sólo el 13% por una
cuestión de apariencia o estética.

Así mismo no es un dato menor que el 42%
de tenga pensado hacerse uno en el futuro
ya que no sólo cuentan con una alta
aceptación de su grupo de pares (65%)
sino también de sus familiares si tenemos
en cuenta que el 40% de los padres tienen
tatuajes según manifiestan.

¿Qué piensan tus profesores?
¿Qué piensa tu...