PIS terminado agua gel

UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
CURSO DE NIVELACION Y ADMISION
PRIMER SEMESTRE 2015
AREA: PROGRAMAS BASICOS
PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES
TITULO: El riego y su incidencia en el desperdicio de agua en la Extensión de la Universidad Técnica de Machala en la Provincia del Oro Ciudad de Machala Primer Semestre del año 2015
PARALELO: V04 Gestión Ambiental
APELLIDOS Y NOMBRES DE LOS AUTORES:
ANTHONYSTEVEN CUARAN NAGUA
MARLON SAÚL ZAMBRANO AGUILAR
MARCELO ARTURO RAMOS CALVA
ARNOLD STEVEN PULLAGUARI VALAREZO
DIRECTOR:
LCDO. PATRICIO FERNÁNDEZ
TUTORA:
PSC.CLIN. YADIRA SÁNCHEZ

MACHALA – EL ORO – ECUADOR

JUNIO 2015



RESUMEN
El desarrollo del presente Proyecto Integrado de Saberes, reúne todos y cada uno de los puntos relacionados entre el tema y los conocimientos aportados en el trabajoinvestigativo.
La investigación se inició partiendo de un problema que afecta directa e indirectamente al medio ambiente. Es importante conocer la situación hídrica que ya que hoy en la actualidad se ha tornado en un ambiente de inconformidad y muchas veces indignada ante los efectos de la ausencia de agua, creándose una problemática por el descontrol de distribución de este elemento vital.Mediante la visualización e identificación de la situación hemos comprobado y colaborado con la recopilación de información, de que los métodos de riego afectan en gran parte a los espacios verdes de la Universidad Técnica de Machala.
Durante la estructuración paso a paso de todo el contenido del proyecto, tuvimos el asesoramiento y total respaldo de las respectiva autoridades tanto universitarias comodel colegio, quienes nos facilitaron información relacionada con el proceso a seguir durante el desarrollo del PIS mientras que las autoridades de la universidad nos permitieron recopilar datos para evidenciar la magnitud sobre la que ejerce influencia el método de riego.
Este proyecto finalmente conto con la participación constante de todos sus integrantes, quienes adquirimos conocimientosnuevos y valiosos.










AGRADECIMIENTO

Agradeciéndole principalmente a Dios por habernos permitido seguir adelante, llenándonos de sabiduría en cada paso que hemos dado.

A las autoridades universitarias, a nuestro maestro y guía durante este proyecto: LCDO. PATRICIO FERNÁNDEZ Y LA TUTORA: YADIRA SÁNCHEZ por ser nuestra guía y compartir sus conocimientos durante toda esta etapa.
Agradecemos alSistema Nacional de Nivelación y Admisión por permitirnos la obtención de un cupo e ingresar al curso de nivelación e inculcarnos a la educación en las aulas con nuestros profesores para poder superarnos y llegar a ser profesional con éxito.

Anthony, Arnold, Marcelo, Marlon







DEDICATORIA


Este proyecto va dedicado a nuestros padres, quienes nos encaminaron por la senda del saber y delconocimiento, pilares fundamentales de ayuda que sembraron en nosotros valores humanos para poder desenvolvernos como personas y como estudiantes, siendo una oportunidad para lograr la superación, consciente que cuando se quiere lograr el éxito en la vida, no hay obstáculo ni barreras que lo impidan.
También dedicamos este proyecto a nuestro maestro y guía durante este proyecto LCDO. PATRICIOFERNANDEZ, Tutora PSIC. YADIRA SANCHEZ que estuvieron día a día asesorándonos y haber tenido la paciencia suficiente para explicarnos y hacer realidad este proyecto integrador de saberes.
Para nuestros docentes tanto del curso de nivelación como para quienes nos han dirigido en la elaboración de este proyecto, pues acertadamente nos brindaron la capacitación, enseñanza y valores que han de serherramientas indispensables en los años posteriores a la formación académica y profesional.


Anthony, Arnold, Marcelo, Marlon







RESUMEN ii
AGRADECIMIENTO iii
DEDICATORIA iv
1 INTRODUCCION 7
1.1 ANTECEDENTES DE LA PROBLEMÁTICA 7
1.1.1 Contextualización de la problemática en función de su historia 7
1.1.2 Importancia social sobre la problemática 7
1.1.3 Referentes Universales sobre la problemática 8...