Pitufos

El valor de la lectura en el desarrollo integral de la persona
Para evitar el fracaso escolar es necesario aunar los esfuerzos de alumnos, docentes y padres. También es importante favorecer la unión de textos humanísticos y libros científicos, ya que de ella surgirá el desarrollo del ser humano como persona. La lectura hace a la juventud libre y con capacidad crítica, favorece las relacioneshumanas y permite el avance de las nuevas tecnologías en consonancia con un referente ético-moral.
Por Fernando Carratalá Teruel
 Instituto de Bachillerato “Rey Pastor”, de Madrid
El fomento de la lectura, un esfuerzo personal y colectivo
¿En qué medida una cierta crisis en el desarrollo de las capacidades y actitudes lectoras de nuestros alumnos es una de las causas que han contribuido adegradar la educación? Porque es un hecho que muchos de nuestros adolescentes escolarizados no saben leer comprensivamente un texto ni encuentran en la lectura el soporte cultural con que ir desarrollando su personalidad.
Esfuerzo, en primer lugar, del propio alumno, que ha de tomar conciencia de que el aprendizaje lector debe ser afrontado con seriedad y rigor, porque no hay aprendizaje auténticosin trabajo responsable y espíritu de superación.
La lectura como acompañante en el proceso de socialización de la personalidad
Que la lectura ayuda a desarrollar la capacidad crítica es evidente; precisamente porque estimula las facultades intelectuales.
Ya lo decía Gloria Fuertes en este sencillo –y a la vez profundo– poema:
No está mal

El perro entiende.
El cocodrilo llora.La hiena ríe.
El loro habla.
El hombre entiende,
llora,
ríe,
habla
y además puede leer.
De todos los animales de la tierra
sólo el hombre puede leer
para dejar de ser animal.
¡No está mal!

Por otra parte, cuanto más se recurre a la lectura, menos sometido se está a cualquier tipo de manipulación, en especial a la de los medios de comunicación. La lectura favorece la creación delnecesario ambiente de tolerancia que hace más fácil nuestra convivencia y contribuye a mejorar nuestras relaciones sociales. La armonía de la convivencia parte del diálogo fructífero; y para que éste se produzca es necesario saber escuchar con la atención debida.
El desarrollo de la sensibilidad a través de la lectura
Especial relevancia tiene la lectura para estimular el goce estético. En elámbito de la literatura, por ejemplo, se cuentan por miles las obras que reúnen aquel mínimo de calidades lingüísticas y literarias que las hacen aptas para favorecer, además de un dominio cada vez mayor del idioma por parte de sus lectores, un progresivo desarrollo de sus capacidades estéticas.
Lectura es cultura y cultura es libertad
La lectura amplía la cultura –ese conjunto de conocimientosque nos permiten desarrollar nuestro juicio crítico– y, por tanto, se convierte en la mejor salvaguarda de nuestra libertad. Y aun cuando no toda la cultura está contenida en los libros, no cabe duda de que la lectura puede servir para poner coto a esas actitudes más o menos indolentes de muchos adolescentes que buscan refugio en otras formas de recepción de la información aparentemente mássencillas que las que derivan de una adecuada comprensión del lenguaje escrito: en el mensaje audiovisual, que suele entenderse con mayor facilidad e implica un receptor más pasivo; y en el soporte informático, que facilita un más rápido acceso a la información-; lo que puede suponer –y de hecho supone– un freno a la imaginación, siempre despierta de un lector. Convirtamos la lectura en un «espacio delibertad». La lectura –y, a través de ella, el goce del tratamiento estético de la palabra– es, sin duda, un cauce para la libertad, un vehículo de expresión de tolerancia; y el amante de la lectura, un ser con la suficiente sensibilidad como para hacer de esa libertad –bien entendida– una manera de vivir; porque de la libertad forma parte sustancial la libertad de expresión y, por tanto, también...