pizzeria proyecto
Páginas: 4 (971 palabras)
Publicado: 14 de agosto de 2013
Información de fondo sobre la escuela y los alumnos
El proyecto de la pizza descrito en la presente monografía se realizó en un programa de cuidado infantil afiliado a una universidad ubicada enel Medio Oeste de los Estados Unidos. El Centro de Cuidado Infantil de la Universidad Estatal de Illinois (ISU por sus siglas en inglés) sirve a niños de 3 a 5 años de edad que son hijos deestudiantes, profesores y empleados de ISU. Hay una sola clase de día completo para los niños de estas edades. Se utiliza el Método de Enseñanza por Proyectos como cimiento del currículo de la clase. Este métodose comenzó a utilizar en esta clase de múltiples edades en 1996.
Cada semestre, entre 20 y 25 niños son matriculados en esta clase. Tres maestras colaboran dando clases, junto con maestros“practicantes” que son estudiantes universitarios. Dos de las maestras tienen su maestría, y una tiene la licenciatura de cuatro años además de haber participado en muchos cursos graduados en educacióninfantil.
La mayoría de los niños que fueron parte de este proyecto asistían el día completo, cinco días a la semana. Muchos de los niños que participaron en el Proyecto de la Pizza ya habían asistidodurante más de un año al centro de cuidado infantil y habían participado previamente en varios proyectos. Diecisiete niños –seis niñas y 11 niños varones– estaban matriculados al momento de esteproyecto. Al principio del proyecto, en enero, había seis niños de 3 años, seis niños de 4 años y cinco niños de 5 años. Solamente un niño celebró su cumpleaños durante el semestre. Al principio del proyecto,el niño menor de la clase tenía 3 años y el niño mayor, 5 años y 3 meses. El proyecto se realizó durante el transcurso de un semestre, desde enero hasta fines de abril.
Planificación preliminar yselección del tema
Cada mañana en este programa los niños y las maestras se reúnen para la Reunión Matutina, momento en que discutimos el proyecto actual, compartimos información sobre el mismo...
El proyecto de la pizza descrito en la presente monografía se realizó en un programa de cuidado infantil afiliado a una universidad ubicada enel Medio Oeste de los Estados Unidos. El Centro de Cuidado Infantil de la Universidad Estatal de Illinois (ISU por sus siglas en inglés) sirve a niños de 3 a 5 años de edad que son hijos deestudiantes, profesores y empleados de ISU. Hay una sola clase de día completo para los niños de estas edades. Se utiliza el Método de Enseñanza por Proyectos como cimiento del currículo de la clase. Este métodose comenzó a utilizar en esta clase de múltiples edades en 1996.
Cada semestre, entre 20 y 25 niños son matriculados en esta clase. Tres maestras colaboran dando clases, junto con maestros“practicantes” que son estudiantes universitarios. Dos de las maestras tienen su maestría, y una tiene la licenciatura de cuatro años además de haber participado en muchos cursos graduados en educacióninfantil.
La mayoría de los niños que fueron parte de este proyecto asistían el día completo, cinco días a la semana. Muchos de los niños que participaron en el Proyecto de la Pizza ya habían asistidodurante más de un año al centro de cuidado infantil y habían participado previamente en varios proyectos. Diecisiete niños –seis niñas y 11 niños varones– estaban matriculados al momento de esteproyecto. Al principio del proyecto, en enero, había seis niños de 3 años, seis niños de 4 años y cinco niños de 5 años. Solamente un niño celebró su cumpleaños durante el semestre. Al principio del proyecto,el niño menor de la clase tenía 3 años y el niño mayor, 5 años y 3 meses. El proyecto se realizó durante el transcurso de un semestre, desde enero hasta fines de abril.
Planificación preliminar yselección del tema
Cada mañana en este programa los niños y las maestras se reúnen para la Reunión Matutina, momento en que discutimos el proyecto actual, compartimos información sobre el mismo...
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