Plan 5to Grado Bloque IV Historia

Planeación Bimestral de Quinto Grado

Bloque IV



HISTORIA

Por:
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Escuela Primaria:
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Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________



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Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora



HISTORIA
BLOQUE 4De los caudillos a las instituciones (1920-1982)
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
• Comprensión del tiempo y del espacio históricos • Manejo de información histórica • Formación de una conciencia histórica para la convivencia.
CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
Panorama del periodo
Ubicación temporal y espacial de los principales acontecimientos del
México posrevolucionario a principios de losochenta.
Temas para comprender el periodo ¿Qué elementos favorecieron o limitaron el desarrollo de México después de la Revolución?
De los caudillos al presidencialismo: La rebelión cristera. La creación y consolidación del PNR y el surgimiento de nuevos partidos.
El impulso a la economía: La expropiación petrolera y el reparto agrario durante el cardenismo. México en el contexto de la Segunda GuerraMundial. El crecimiento de la industria y los problemas del campo. Las demandas de obreros, campesinos y clase media.
La seguridad social y el inicio de la explosión demográfica.
Las mujeres y el derecho al voto.
La cultura y los medios de comunicación: Literatura, pintura, cine, radio, televisión y deporte.
La educación nacional.
Temas para analizar y reflexionar
La solidaridad de México hacia lospueblos en conflicto.
El movimiento estudiantil de 1968.
• Ubica la formación de instituciones en el México posrevolucionario aplicando los términos década y años, e identifica cambios en la distribución poblacional.
• Identifica las causas de la lucha por el poder entre los caudillos posrevolucionarios y las condiciones en que se creó el pnr y el surgimiento de los partidos de oposición.
• Explicaalgunas causas y consecuencias de la rebelión cristera.
• Identifica causas de la expropiación petrolera y el reparto agrario durante el cardenismo.
• Describe la participación de México en la Segunda Guerra Mundial, el proceso de industrialización y sus consecuencias sociales.
• Explica la importancia de la seguridad social y las causas del crecimiento demográfico.
• Reconoce la importancia deotorgar el derecho de la mujer al voto.
• Reconoce cambios en la cultura y la importancia de la participación de México en eventos deportivos internacionales.
• Reconoce la importancia de la educación en el desarrollo de México.
• Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y su importancia.








ACTIVIDADES

LO QUE CONOCEN LOS NIÑOS DEL TEMA.

Realizar una pequeña prueba delos acontecimientos más importantes estudiados en los bloques pasados.

ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO.

Ubiquen temporal y espacialmente el periodo a estudiar.
Identifiquen en el mapa de la página 120 de su libro de texto, los estados en los que hubo un mayor aumento de población durante el periodo de estudio de este bloque.

Las instituciones. Página 121 y 122.
Organizados enequipos los alumnos escogen una de las instituciones propuestas en su libro de texto: IMSS, UNAM, PEMEX, etc.
Entrevisten a sus profesores, familiares o vecinos, acerca de la función de dicha institución y su importancia para México.
Comenten en grupo lo que investigaron.

Lectura comentada de los apartados “La Lucha por el poder” y “De los caudillos al presidencialismo”. Páginas 123 a la 126.
Vervideos en HDT
Leer de manera individual la sección de SE DIJO ENTONCES…página 126 y el apartado de “La rebelión cristera”, página 127.
Ver videos en HDT

Después de leer, elaboren un mapa mental acerca de la guerra cristera.
Investiguen con sus familiares si en su localidad o en alguna cercana ocurrieron hechos relacionados con la rebelión cristera. Escriban un relato.

Lectura oral por el maestro...