Plan Acción Tutorial
Páginas: 11 (2718 palabras)
Publicado: 30 de mayo de 2012
1. Introducción.
El Plan de Acción Tutorial que nos ocupa va dirigido al segundo ciclo de educación primaria, concretamente a tercero.
El C.P. Santo Tomás de Aquino se encuentra ubicado en pleno centro de Málaga. Está enclavado en una zona cuyo sector sociocultural y económico es medio, la mayoría de los padres de los infantes son trabajadores del sector terciario. Aunque en estosúltimos años, debido a la crisis económica que azota el país, hay un porcentaje elevado de desempleados.
La clase de tercero de primaria consta de veinticinco alumnos de los cuales once son niñas y el resto, 14 son varones. El nivel y rendimiento académico de los infantes es medio alto y para las actividades partiremos en todo momento de su entorno, de sus conocimientos previos y de sus intereses einquietudes.
Dentro del grupo nos encontramos con un sujeto que presenta necesidades educativas especiales; paralíticas.
2. Actividades.
PRIMER TRIMESTRE.
❖ Día del otoño (22Septiembre)
• Valores: El cuidado del medio ambiente, el respeto a los demás, el cuidado con los materiales.
• Enseñar a ser persona.
Actividad1: Conócete.
El tutor escribirá adjetivos positivos y negativos en un papel que tiene forma de hojas.
A continuación cada niño recortará en cartulina la forma básica de un árbol.
De manera individual cada alumno elegirá las hojas que contengan el adjetivo que lo define más precisamente y lo irá colocando en su árbol.
Una vez hecho esto cada alumno expondrá en el aula a suscompañeros su árbol especificando porqué ha elegido esos adjetivos. Posteriormente, se repetirá el mismo proceso, pero serán los compañeros los que definan a cada de uno de sus iguales.
Competencias:
Actividad 2: ¿Cuánto confía en tus compañeros?
Les explicamos a los alumnos que ha llegado el otoño y como consecuencia de ello las hojas de los árboles se están cayendo. Ahora nos imaginamosque unos son hojas que se caen y otros son los que las van recogiendo. Así queda dividida en dos grupos la clase.
Los sujetos se colocan en dos círculos, los que hacen de hoja estarán en el interior y los que hacen de recogedores en el exterior. De esta manera quedará una hoja y detrás su recogedor. Al tiempo que la profesora va contando una historia sobre la evolución de las hojas de losárboles en otoño, estos representarán la caída de estas en cada momento en el que se cite. Por ejemplo, cuando a lo largo del cuento la maestra indica que una hoja se ha caído, el alumno que desempeña este papel se dejará caer hacia su compañero de atrás confiando en que le coja.
Posteriormente, se repite la misma dinámica pero cambiándose los roles.
Competencias:
Actividad 3: Elcírculo del otoño.
Los niños se sentarán en un círculo en la clase. Siguiendo las agujas del reloj, cada niño indicará el fruto que más le gusta del otoño y este irá acompañado de un adjetivo positivo que defina su personalidad.
• Enseñar a convivir.
• Valor: El respeto hacia los demás, el saber comportarse en los sitios, cuidado del entorno, respeto al material de clase, respetoa las normas de trabajo.
Actividad 1: Castañero.
En la clase se hace una asamblea en la que la maestra pregunta a los alumnos y alumnas ¿Cómo debemos comportarnos en lugares públicos con las personas y con el entorno?
La maestra lanza esta cuestión porque el castañero va a visitar el colegio.
Se llevará a cabo una lluvia idea en la que cada infante expondrá su opinión. A raíz deellas, se elaborará una tarjeta evaluativa en la que se especificarán una serie de ítems que luego tendrán que evaluar el suyo y el de sus compañeros de grupo.
|Compañeros |Yo | 1 |2 |3 |4 |
|Espero en la fila mi turno sin colarme ni empujar. | | | | | |
|Pido el...
El Plan de Acción Tutorial que nos ocupa va dirigido al segundo ciclo de educación primaria, concretamente a tercero.
El C.P. Santo Tomás de Aquino se encuentra ubicado en pleno centro de Málaga. Está enclavado en una zona cuyo sector sociocultural y económico es medio, la mayoría de los padres de los infantes son trabajadores del sector terciario. Aunque en estosúltimos años, debido a la crisis económica que azota el país, hay un porcentaje elevado de desempleados.
La clase de tercero de primaria consta de veinticinco alumnos de los cuales once son niñas y el resto, 14 son varones. El nivel y rendimiento académico de los infantes es medio alto y para las actividades partiremos en todo momento de su entorno, de sus conocimientos previos y de sus intereses einquietudes.
Dentro del grupo nos encontramos con un sujeto que presenta necesidades educativas especiales; paralíticas.
2. Actividades.
PRIMER TRIMESTRE.
❖ Día del otoño (22Septiembre)
• Valores: El cuidado del medio ambiente, el respeto a los demás, el cuidado con los materiales.
• Enseñar a ser persona.
Actividad1: Conócete.
El tutor escribirá adjetivos positivos y negativos en un papel que tiene forma de hojas.
A continuación cada niño recortará en cartulina la forma básica de un árbol.
De manera individual cada alumno elegirá las hojas que contengan el adjetivo que lo define más precisamente y lo irá colocando en su árbol.
Una vez hecho esto cada alumno expondrá en el aula a suscompañeros su árbol especificando porqué ha elegido esos adjetivos. Posteriormente, se repetirá el mismo proceso, pero serán los compañeros los que definan a cada de uno de sus iguales.
Competencias:
Actividad 2: ¿Cuánto confía en tus compañeros?
Les explicamos a los alumnos que ha llegado el otoño y como consecuencia de ello las hojas de los árboles se están cayendo. Ahora nos imaginamosque unos son hojas que se caen y otros son los que las van recogiendo. Así queda dividida en dos grupos la clase.
Los sujetos se colocan en dos círculos, los que hacen de hoja estarán en el interior y los que hacen de recogedores en el exterior. De esta manera quedará una hoja y detrás su recogedor. Al tiempo que la profesora va contando una historia sobre la evolución de las hojas de losárboles en otoño, estos representarán la caída de estas en cada momento en el que se cite. Por ejemplo, cuando a lo largo del cuento la maestra indica que una hoja se ha caído, el alumno que desempeña este papel se dejará caer hacia su compañero de atrás confiando en que le coja.
Posteriormente, se repite la misma dinámica pero cambiándose los roles.
Competencias:
Actividad 3: Elcírculo del otoño.
Los niños se sentarán en un círculo en la clase. Siguiendo las agujas del reloj, cada niño indicará el fruto que más le gusta del otoño y este irá acompañado de un adjetivo positivo que defina su personalidad.
• Enseñar a convivir.
• Valor: El respeto hacia los demás, el saber comportarse en los sitios, cuidado del entorno, respeto al material de clase, respetoa las normas de trabajo.
Actividad 1: Castañero.
En la clase se hace una asamblea en la que la maestra pregunta a los alumnos y alumnas ¿Cómo debemos comportarnos en lugares públicos con las personas y con el entorno?
La maestra lanza esta cuestión porque el castañero va a visitar el colegio.
Se llevará a cabo una lluvia idea en la que cada infante expondrá su opinión. A raíz deellas, se elaborará una tarjeta evaluativa en la que se especificarán una serie de ítems que luego tendrán que evaluar el suyo y el de sus compañeros de grupo.
|Compañeros |Yo | 1 |2 |3 |4 |
|Espero en la fila mi turno sin colarme ni empujar. | | | | | |
|Pido el...
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