Plan Anual 1-3

SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA
JEFATURA DE SECTOR DE EDUCACIÓN FÍSICA
SUPERVISIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA

PLANIFICACIÓN DEL BLOQUEEscuELA________________________________________________________
Profesor (a): ___ _______________________________________________
Bloque:III
Campo formativo: Desarrollo personal y para la convivencia
Grado: Primer grado
Fecha:
Sesiones: 12
Competenciaque se favorece Aprendizajes esperados
Manifestación global de la corporeidad Identificar diferentes características del entorno (forma, tamaño, consistencia, textura, peso, temperatura y color) apartir de las acciones que descubre con su cuerpo
Propone diferentes acciones que pueden realizar con su cuerpo, con otros cuerpos u objetos, en referencia al desarrollo de las capacidades perceptivo– motrices.

Contenidos

Conceptual Identificar la noción de su cuerpo a partir de los elementos perceptivo - motrices

Explorar lo que es capaz de hacer mediante formas jugadas y en suaplicación sobre acciones cotidianas, mejorando su equilibrio estático y dinámico, su orientación espacial y sobre todo, su coordinación motriz.
Colaborar con sus compañeros en actividades de respetointegración y libertad



Procedimental
Actitudinal
Sesiones

1
Primera secuencia de trabajo
El alumno se identifique, las diferentes acciones que puedan desarrollar con su cuerpo partiendo de lapercepción, de su esquema corporal y de su imagen en movimiento. Identificar las características de su entorno y diferenciar su utilización en relación con las acciones de la vida cotidiana.



2El alumno explora y comprende la manera en la que su disponibilidad corporal interactúa en la manipulación de diversos objetos con diferentes personas; utiliza para tal fin diversos patrones básicosde movimiento: saltar, girar, rodar, etc.






3
Segunda secuencia de trabajo
El alumno consolide elementos básicos del pensamiento creativo; enfatizando el símbolo; lo cual se logra...