Plan anual comprension del medio 3er año basico

PLAN ANUAL
SUBSCTOR DE APRENDIZAJE: COMPRENSIÒN DEL MEDIO…………… …………………………………………………………………………………………………………..……………….…….. Nivel: ……3er. Año bàsico…..……………..
Nº de horas semanales…6…………………………………...Nº de horas anuales …………………………………………..…… Calificaciones Semestrales…..…………………………
OBJETIVOS FUNDAMENTALES ANUALES | Semestre 1 | Semestre 2 |
| Unidades | Unidades |
| 1 | 2| 3 | 4 | 5 |
.• Comprender los procesos de crecimiento y reproducción de plantas, animalesy seres humanos, reconociendo semejanzas y diferencias. | | | | | |
• Establecer relaciones entre los seres vivos y su ambiente desde el punto devista de algunos requerimientos básicos de la vida y de los procesos deadaptación. | | | | | |
• Reconocer los cambios de estado de la materia yapreciar la importancia queestos procesos tienen para la vida cotidiana. | | | | | |
• Ubicar acontecimientos en un marco temporal y espacial de referencia. | | | | | |
• Conocer y aplicar diferentes formas de representación de la Tierra, yreconocer la relación con el sistema solar y nuestra galaxia. | | | | | |
• Conocer las características principales de los pueblosoriginarios de Chile. | | | | | |
• Aplicar principios básicos de clasificación en seres vivos y objetos físicos. | | | | | |
• Establecer características de la vida social desde el punto de vista del climay el paisaje, y de las actividades productivas de bienes y servicios. | | | | | |
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MAPA DE PROGRESO .Reconoce que los seres vivos para satisfacer susnecesidades vitales ponen en funcionamiento diversas estructuras externas..Reconoce que plantas y animales pueden ser agrupados de a cuerdo a diversos criterios..Efectúa mediciones utilizando unidades de medida estándar..Registra y clasifica información..Representa datos en tablas y gráficos simples..Formula predicciones, conclusiones y predicciones..Comprende el hábitat como un espacio adecuado para elsoporte de la vida..Reconoce relaciones simples entre diversos organismos..Reconoce que los seres vivos tienen ciclos de vida..Distingue evidencia de opinión..Reconoce los estados de la materia, lo que ocurre con su temperatura..Establece relaciones entre las magnitudes de distancia, tiempo y rapidez--Reconoce similitudes y diferencias entre las características generales de la tierra y otros cuerposcelestes del sistema solar.--Localiza Chile y sus países vecinos en el mapa político de América y distingue las grandes zonas naturales del país.--Aplica coordenadas simples para ubicar lugares en planos y países en mapas.--Comprenden que los grupos humanos siempre afectan el medio ambiente que habitan.--Valora la diversidad cultural en el mundo y en su entorno, y reconoce la importancia derespetar a las personas de diferentes culturas.--Comprende que forma parte de un país donde conviven grupos culturales diversos unidos por una historia común. | NIVEL -nivel 2 | EJE-Estructura y función de los seres vivos-Organismos, ambiente y sus interacciones-Tierra y universo-La materia y sus transformaciones-Fuerza y movimiento-Espacio geográfico-Democracia ydesarrollo-Sociedad en perspectiva histórica. |
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CONTENIDOS MINIMOS OBLIGATORIOS | APRENDIZAJES ESPERADOS | INDICADORES DE EVALUACION | VALORES Y ACTITUDES |
.Clasificación de animales según criterios establecidos..Características básicas de los órganos de los sentidos..Realización de experimentos simples relacionados con los contenidos del nivel..Descripción de procedimientosexperimentales y observables a través de dibujos, gráficos etc..Clasificación de información usando criterios dados..Formulación de predicciones y explicaciones de los fenómenos en estudio..Descripción de los componentes del hábitat que hace posible la vida..Descripción de relaciones simples entre diversos organismos de un hábitat.-Descripción de los estados de la materia..Reconocer cambios de...