Plan anual quinto año básico
Páginas: 5 (1154 palabras)
Publicado: 25 de marzo de 2014
PLANIFICACIÓN ANUAL EDUCACIÓN BÁSICA (1º a 8º Año)
Asignatura:
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Docente:
Dominique Villanueva Rochefort
Nivel:
Quinto año básico
Total Horas:
4 horas semanales
1º Semestre
2º Semestre
Unidad 1 Geografía: Relación del ser humano con el medio
Unidad 2Historia: Descubrimiento de América y sus Consecuencias
Unidad 3: Historia: Chile Colonial, sus instituciones y el modo de vida de los chilenos.
Unidad 4: Educación Cívica: Formación ciudadana, Normas, derechos y responsabilidades.
Objetivos de Aprendizaje (OA)
Unidad 1: OA 9 OA 10 OA 11 Unidad 2: OA 1 OA 2 OA 3 OA 4 Unidad 3: OA 5 OA 6 OA 7Unidad 4: OA 13 OA 14 OA 15
OA 12. OA 8 OA 16 OA 17 OA 18 OA 19 OA 20OA 21 OA 22
-Usar herramientas geográficas para ubicar, caracterizar y relacionar elementos del espacio geográfico, como regiones, climas, paisajes, población, recursos y riesgos naturales.
-orientarse en el espacio, utilizando categorías de ubicación absoluta (coordenadas geográficas) y relativa.-formular y responder preguntas para profundizar sobre temas de su interés. En relación con el pasado, el presente o el entorno geográfico.
Las Grandes zonas geográficas de Chile.
Representar e interpretar secuencias cronológicas y acontecimientos del pasado mediante líneas de tiempo, distinguiendo periodos.
-aplicar conceptos relacionados con el tiempo (años, décadas, siglos, periodos,hitos) en relación con la historia de Chile.
-obtener información sobre el pasado y el presente a partir de diversas primarias y secundarias.
-formular y responder preguntas para sobre temas de su interés, en relación con el pasado , el presente o el entorno geográfico.
El Descubrimiento de América
-Representar e interpretar secuencias cronológicas y acontecimientos del pasado mediantelíneas de tiempo, distinguiendo periodos.
- aplicar conceptos relacionados con el tiempo (años, décadas, siglos, periodos, hitos) en relación con la historia de Chile.
-analizar elementos de continuidad y cambio en procesos de la Historia de Chile y entre un periodo histórico y otro, considerando aspectos sociales, políticos, culturales y económicos.
- obtener información sobre el pasado yel presente a partir de diversas primarias y secundarias.
-Presentar, en forma oral, visual o escrita temas estudiados en el nivel, organizando la exposición o el informe con una estructura adecuada e incorporando el material de apoyo pertinente.
La vida colonial en Chile
-Obtener información sobre el pasado y el presente a partir de diversas fuentes primarias y secundarias.
-investigar sobretemas de nivel y aplicar distintas estrategias para registrar y organizar la información obtenida de una fuente sobre un tema (como organizadores gráficos, tablas, lista de ideas principales y esquemas, entre otros).
-formular y responder preguntas para profundizar sobre temas de su interés, en relación con el pasado, el presente o el entorno geográfico.
-Comparar distintos puntos de vistarespecto de un mismo tema.
-Participar en conversaciones grupales, expresando opiniones fundamentadas, respetando puntos de vista y formulando preguntas relacionadas con el tema.
Los Derechos de las personas.
Chile y sus recursos naturales.
La Conquista de América y de Chile.
La relación entre España y sus colonias americanas.
Los Deberes de las Personas...
PLANIFICACIÓN ANUAL EDUCACIÓN BÁSICA (1º a 8º Año)
Asignatura:
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Docente:
Dominique Villanueva Rochefort
Nivel:
Quinto año básico
Total Horas:
4 horas semanales
1º Semestre
2º Semestre
Unidad 1 Geografía: Relación del ser humano con el medio
Unidad 2Historia: Descubrimiento de América y sus Consecuencias
Unidad 3: Historia: Chile Colonial, sus instituciones y el modo de vida de los chilenos.
Unidad 4: Educación Cívica: Formación ciudadana, Normas, derechos y responsabilidades.
Objetivos de Aprendizaje (OA)
Unidad 1: OA 9 OA 10 OA 11 Unidad 2: OA 1 OA 2 OA 3 OA 4 Unidad 3: OA 5 OA 6 OA 7Unidad 4: OA 13 OA 14 OA 15
OA 12. OA 8 OA 16 OA 17 OA 18 OA 19 OA 20OA 21 OA 22
-Usar herramientas geográficas para ubicar, caracterizar y relacionar elementos del espacio geográfico, como regiones, climas, paisajes, población, recursos y riesgos naturales.
-orientarse en el espacio, utilizando categorías de ubicación absoluta (coordenadas geográficas) y relativa.-formular y responder preguntas para profundizar sobre temas de su interés. En relación con el pasado, el presente o el entorno geográfico.
Las Grandes zonas geográficas de Chile.
Representar e interpretar secuencias cronológicas y acontecimientos del pasado mediante líneas de tiempo, distinguiendo periodos.
-aplicar conceptos relacionados con el tiempo (años, décadas, siglos, periodos,hitos) en relación con la historia de Chile.
-obtener información sobre el pasado y el presente a partir de diversas primarias y secundarias.
-formular y responder preguntas para sobre temas de su interés, en relación con el pasado , el presente o el entorno geográfico.
El Descubrimiento de América
-Representar e interpretar secuencias cronológicas y acontecimientos del pasado mediantelíneas de tiempo, distinguiendo periodos.
- aplicar conceptos relacionados con el tiempo (años, décadas, siglos, periodos, hitos) en relación con la historia de Chile.
-analizar elementos de continuidad y cambio en procesos de la Historia de Chile y entre un periodo histórico y otro, considerando aspectos sociales, políticos, culturales y económicos.
- obtener información sobre el pasado yel presente a partir de diversas primarias y secundarias.
-Presentar, en forma oral, visual o escrita temas estudiados en el nivel, organizando la exposición o el informe con una estructura adecuada e incorporando el material de apoyo pertinente.
La vida colonial en Chile
-Obtener información sobre el pasado y el presente a partir de diversas fuentes primarias y secundarias.
-investigar sobretemas de nivel y aplicar distintas estrategias para registrar y organizar la información obtenida de una fuente sobre un tema (como organizadores gráficos, tablas, lista de ideas principales y esquemas, entre otros).
-formular y responder preguntas para profundizar sobre temas de su interés, en relación con el pasado, el presente o el entorno geográfico.
-Comparar distintos puntos de vistarespecto de un mismo tema.
-Participar en conversaciones grupales, expresando opiniones fundamentadas, respetando puntos de vista y formulando preguntas relacionadas con el tema.
Los Derechos de las personas.
Chile y sus recursos naturales.
La Conquista de América y de Chile.
La relación entre España y sus colonias americanas.
Los Deberes de las Personas...
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