Plan Anual De Carrera Magisterial 2011-2012
Páginas: 4 (795 palabras)
Publicado: 24 de mayo de 2012
Plan Anual de Trabajo
de
Carrera Magisterial
2011 – 2012
“ESC. PRIM. DONACIANO M. GARZON”
C.C.T. 12DPR0421KVo. Bo.
EL MAESTRO DEL 5° “A” EL DIRECTOR DE LA ESCUELA___________________________________ ___________________________________
PROFR. HECTOR CARRILLO FIGUEROA. PEOFR. MACARIO CALIXTO SIMON
SAN LUISACATLAN, GRO.
DIAGNOSTICO
(PATCM)
DURANTE ESTE CICLO ESCOLAR ME ASIGNARON EL QUINTO GRADO GRUPO “A” CON UN TOTAL DE 34 ALUMNOS Y ME HE DADO CUENTA DE LAS LIMITACIONES EN CUANTO A LALECTO-ESCRITURA DE POR LO MENOS SEIS DE ELLOS, YA QUE SE LES DIFICULTA LA LECTURA EN VOZ ALTA EN FORMA INDIVIDUAL Y SOLO LO HACEN DE MANERA GRUPAL SIGUIENDO A LOS OTROS COMPAÑEROS QUE LO HACEN BIEN.
ALMOMENTO DE LEER SE NOTA EN ALGUNOS DE ELLOS LA FALTA DE VOLUMEN, FLUIDEZ Y PRONUNCIACION, ASI COMO LA NO ATENCION A LAS REGLAS ORTOGRAFICAS.
SE PRETENDE QUE EN ESTAS CATORCE HORAS EXTRACURRICULARES SEAVANCE CONSIDERABLEMENTE EN ESTE ASPECTO TAN RELEVANTE PARA EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
TEMAS A DESARROLLAR:
*FORTALEZA EN EL VOLUMEN DE VOZ AL REALIZAR LA LECTURA DE TEXTOSBREVES*
*FORTALEZA EN LA PRONUNCIACION Y FLUIDEZ DE LAS PALABRAS AL REALIZAR LA LECTURA DE TEXTOS BREVES*
OBJETIVO:
OFRECER A LOS NIÑOS DIVERSAS OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE A TRAVES DEACTIVIDADES INNOVADORAS QUE LES PERMITAN FORTALEZER SUS COMPETENCIAS RELACIONADAS A LA LECTO-ESCRITURA.
META:
LOGRAR QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS SE APROPIEN DE LAS COMPETENCIAS RELACIONADASA LA BUENA LECTURA DE TEXTOS Y PUEDAN COMPRENDER EL CONTENIDO DE LOS MISMOS.
PROGRAMACION DE ACTIVIDADES
(PATCM)
MAYO DE 2012
ACTIVIDADES LUGAR PERIODO DE REALIZACION RECURSOS...
de
Carrera Magisterial
2011 – 2012
“ESC. PRIM. DONACIANO M. GARZON”
C.C.T. 12DPR0421KVo. Bo.
EL MAESTRO DEL 5° “A” EL DIRECTOR DE LA ESCUELA___________________________________ ___________________________________
PROFR. HECTOR CARRILLO FIGUEROA. PEOFR. MACARIO CALIXTO SIMON
SAN LUISACATLAN, GRO.
DIAGNOSTICO
(PATCM)
DURANTE ESTE CICLO ESCOLAR ME ASIGNARON EL QUINTO GRADO GRUPO “A” CON UN TOTAL DE 34 ALUMNOS Y ME HE DADO CUENTA DE LAS LIMITACIONES EN CUANTO A LALECTO-ESCRITURA DE POR LO MENOS SEIS DE ELLOS, YA QUE SE LES DIFICULTA LA LECTURA EN VOZ ALTA EN FORMA INDIVIDUAL Y SOLO LO HACEN DE MANERA GRUPAL SIGUIENDO A LOS OTROS COMPAÑEROS QUE LO HACEN BIEN.
ALMOMENTO DE LEER SE NOTA EN ALGUNOS DE ELLOS LA FALTA DE VOLUMEN, FLUIDEZ Y PRONUNCIACION, ASI COMO LA NO ATENCION A LAS REGLAS ORTOGRAFICAS.
SE PRETENDE QUE EN ESTAS CATORCE HORAS EXTRACURRICULARES SEAVANCE CONSIDERABLEMENTE EN ESTE ASPECTO TAN RELEVANTE PARA EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
TEMAS A DESARROLLAR:
*FORTALEZA EN EL VOLUMEN DE VOZ AL REALIZAR LA LECTURA DE TEXTOSBREVES*
*FORTALEZA EN LA PRONUNCIACION Y FLUIDEZ DE LAS PALABRAS AL REALIZAR LA LECTURA DE TEXTOS BREVES*
OBJETIVO:
OFRECER A LOS NIÑOS DIVERSAS OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE A TRAVES DEACTIVIDADES INNOVADORAS QUE LES PERMITAN FORTALEZER SUS COMPETENCIAS RELACIONADAS A LA LECTO-ESCRITURA.
META:
LOGRAR QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS SE APROPIEN DE LAS COMPETENCIAS RELACIONADASA LA BUENA LECTURA DE TEXTOS Y PUEDAN COMPRENDER EL CONTENIDO DE LOS MISMOS.
PROGRAMACION DE ACTIVIDADES
(PATCM)
MAYO DE 2012
ACTIVIDADES LUGAR PERIODO DE REALIZACION RECURSOS...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.