plan anual de español 1


















"2014. Año de los Tratados de Teoloyucan"














PLANIFICACION ANUAL
ESPAÑOL I

CICLO ESCOLAR 2014-2015


PROFR.

TURNO: MATUTINO
GRADO: PRIMERO
GRUPO: “A” , “B” Y “C”





VILLA GUERRERO, MEXICO, A 19 DE SEPTIEMBRE DE 2014.























BLOQUE IPROYECTO 1: “VAMOS INVESTIGAR”
PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Elaborar fichas de trabajo para analizar información sobre un tema
TIPO DE TEXTO: Expositivo
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender •Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas •Analizar la información y emplear el lenguaje para latoma de decisiones •Valorar la diversidad lingüística y cultural de México
AMBITO: Estudio
APRENDIZAJES ESPERADOS
TEMAS DE REFLEXION
PRODUCTO
EXPECTATIVAS
EVALUACIÓN


NUMERO DE SESIONES
PROGRAMAS
ESTATALES FEDERALES



Habilidades
Actitudes y Valores



• Analiza diferentes materiales de consulta con el fin de obtener la información que requiere, considerando laorganización del texto y sus componentes.
• Elabora fichas de trabajo utilizando paráfrasis y recursos gráficos.
• Escribe fichas de trabajo de acuerdo
con propósitos específicos, y cita convencionalmente los datos bibliográficos de las fuentes consultadas.
• Emplea el resumen como un medio para seleccionar, recuperar y organizar información de distintos textos.

Comprensión e interpretación
•Relación entre título, subtítulo, apoyos gráficos y el texto.
• Información expuesta en gráficas, tablas, diagramas, mapas conceptuales, mapas mentales y cuadros sinópticos, entre otros.
Búsqueda y manejo de información
• Selección de materiales diversos sobre un tema de interés.
• Ubicación de las ideas centrales y secundarias de un tema en las fuentes de consulta.
• Formas de sintetizar elcontenido de las fuentes consultadas.
• Paráfrasis y citas textuales.
Propiedades y tipos de textos
• Características y función del resumen, paráfrasis y citas.
• Características y función de las referencias bibliográficas y fichas de trabajo.
Aspectos sintácticos y semánticos
• Maneras de organizar la información en un texto.
• Empleo de nexos.
• Uso de analogías y comparaciones.
Fichaspara elaborar resúmenes

Analizar
Discutir
Argumentar
Comprender
Reflexionar
Organizar
Comunicar de forma oral y escrita
Interpretar
Producir textos
Expresar
Comparar
Conocer
Jerarquizar Narrar Debatir
Seleccionar Información
Respeto
Comunicación
Participación
Ser critico
Solidaridad
Disposición responsabilidad
Valor la riqueza lingüística juicio critico
Desarrollo delproyecto
Investigación
Organizadores gráficos
Fichas de trabajo: resumen, paráfrasis y cita textual
Participaciones
Reportes de lectura
Apuntes
Examen escrito

Del 22 de Agosto al 19 de Septiembre

ACTIVIDADES PERMANENTES
_Club de lectores.
_Taller de creación literaria.
_Círculo de análisis periodístico.
_Taller de periodismo.
_Cine debate.

LEER PARA CRECERJornada de verano
“vacacionando con los libros “

RUTA DE MEJORA

Practicar el trazo de las letras mayúsculas y minúsculas
Realizar ejercicios de caligrafía
Realizar lecturas de comprensión una vez por semana, empleando cuestionarios de preguntas abiertas y opcionales
Ejecución de un taller del uso correcto del diccionario por grupo
implementar en la planificación una estrategia en dondese utilice un tipo de organizador grafico por mes






RECURSOS
Libro de texto
Investigaciones
Lecturas
Organizadores gráficos
Tecnologías de la información y la comunicación (TIC).
Carteles
Fotocopias
Colores, tijeras, resistol
Fichas de trabajo y
bibliografías
Periódicos y revistas
Diapositivas



BIBLIOGRAFÍA

Castillo Yolanda et-al “Español I” Editorial sm...