Plan Anual De La Carrera Magisterial

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“Conozco los valores, los práctico y soy mejor persona”.

Ciclo escolar 2012-2013 | Escuela Urbana“2010 Bicentenario de la Independencia de México”. | Vertiente: Primera vertiente (Maestro frente a grupo). | Bimestre: II y III. |
Temática:Fortalecimiento y práctica de valores-El ejercicio de mi libertad y el respeto a los derechos propios yajenos.-México: país diverso y plural. | Actividad Sugerida:-Lecturas sobre valores/ Representación de situaciones cotidianas donde estén presentes los valores /Elaboración de carteles y folletos. |
Diagnóstico:Hoy en día, los problemas de relevancia social son la consecuencia de la pérdida de los valores, el individuo pierde ese desarrollo integral y autónomo, que más delante repercute en sucomportamiento afectando ese equilibrio en la sociedad en la que se desenvuelve. Es por ello que se ha elegido esta temática, con el fin de fortalecer los valores que nos hacen mejores personas cada día, que los alumnos entiendan, reflexionen y se apropien de la práctica constante de valores y dejen atrás todas aquellas actitudes ajenasa la convivencia armónica. |
Objetivo:-Que los alumnosadquieran el compromiso como ciudadanos, teniendo como base la referencia de principios y valores democráticos, el respeto a las leyes y a los derechos humanos. |

Aprendizajes Esperados-Respetar los acuerdos que estableces con las personas, encauzar tus emociones y evitar la violencia.-Tomar decisiones con libertad, y cumplir tus deberes y tu palabra.-Saber que la Constitución Política de losEstados Unidos garantiza los derechos humanos.-Investigar que es pluralidad y aprender a respetar diferentes expresiones culturales y formas de pensamiento.-Cuestionar la discriminación y respetar la dignidad de las personas.-Aprender a cuidar el ambiente. |
Programación | Implementación | Segui-miento | Evaluación |
MetaQue la mayoría de los alumnos con los que se trabaje desarrollen supotencial de manera sana, afectiva, responsable, libre de violencia y adicciones. Contemple el mejoramiento personal y social, el respeto a la diversidad y el desarrollo de entornos saludables.Conozca los principios fundamentales de los derechos humanos, los valores para fortalecer su capacidad de formular juicios éticos, así como la toma de decisiones responsables.Adquiera elementos de una culturapolítica democrática. | Secuencia de actividades-El docente previamente seleccionará material enfocado al desarrollo de los valores, consultará fuentes como el internet, la biblioteca, historietas, artículos, etc.ESTRATEGIA: -Se iniciara con una dinámica, en la cual los alumnos terminaran por equipos.-Posteriomente elegirán un jefe de equipo y éste escogerá al azar una tira con un valor con el cualtrabajaran.- se invitará a cada equipo a investigar sobre el valor que le toco.-con la información ya organizada cada equipo expondrá su valor.-Se pedirá a los alumnos que tomen nota de la exposición. -Se analizará cada uno de los valores.-Se leerán a los alumnos algunas lecciones de vida.-Se cuestionarán a los alumnos, para que den a conocer que valores estuvieron presentes y cuáles no.-Seinvitará a los equipos, para que improvisen una obra de cada una de las situaciones dadas (en unas estarán en juego valores y en otras no).-Se realizará el análisis y reflexión de cada una de las situaciones.-Realizar un recuento de los valores vistos (movilización de saberes).-Hacer saber a los niños, que los valores están sustentados en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.-Seentregará a cada alumno un libro, para que analice la CPEUM.-Pedir a los alumnos que realicen un folleto con la información encontrada en ese libro.-El representante de cada equipo dará a conocer la información de su folleto.-Guiar a los niños para entiendan que la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos garantiza los derechos humanos.-Con anticipación se pedirá a los alumnos que...