Plan Anual De Matemática 5To

PROPÓSITOS DIDÁCTICOS:

 Identificar números naturales.
 Solucionar el algoritmo de las operaciones.
 Diferenciar los sistemas de numeración.
 Reconocer cuerpos redondos y poliedros.
 Diferenciar cuerpos y figuras geométricas.
 Solucionar de problemas.

CONTENIDOS:

 NUMERACIÓN: Los números naturales. Sistema de numeración decimal. lectura y escritura de números. Expresión de unnúmero en términos de unidades, decenas, centenas de mil, etc. Comparación y composición.

 LOS MILLONES. Comparación. Escritura. Descomposición.
 Sistema decimal y romano.
 Valor posicional de un número.
 Resolución de problemas. Estrategias de cálculos.
 Cálculos mentales con sumas y restas.

GEOMETRÍA:
 Relaciones espaciales.
 Sistemas de referencias.
 Formas geométricasen el espacio: cubos, prismas, pirámides.
 Puntos en el plano.
 Formas geométricas en el plano. (revisión de recta, semirrecta y segmento. ) relación entre dos o más rectas.



ESTRATEGIAS

MÉTODOS:
 Conoce y escribe los números naturales hasta el millón.
 Reconoce el valor absoluto y relativo de las cifras.
 Distingue los números pares e impares.
 Conoce unidades, decenas,centenas y millares.
 Conoce los conceptos de mitad, tercio, cuarta parta, doble, triple…
 Busca procedimientos matemáticos adecuados para resolver un problema.
 Trata de ofrecer soluciones lógicas y reflexivas a un problema.

TÉCNICAS:
 Realiza actividades de recuento y agrupación (comprensión y expresión).
 Utiliza estrategias para la resolución de problemas matemáticos.
 Identifica yreconoce los poliedros: cubo, prisma y pirámide.
 Asocia y relaciona figuras iguales y semejantes.
 Utiliza relaciones de orden: número anterior y posterior a uno dado.
 Utiliza relaciones de equivalencia: mayor, menor, igual.
 Compone y descompone números.
 Realiza cálculos mentales sencillos. Muestra agilidad en el cálculo.
 Utiliza las operaciones para resolver sus problemas en lavida cotidiana.

RECURSOS:
 Pizarrón
 Tizas
 Equipo de reglas.
 Libro de texto.
 Tic´s

EVALUACIÓN
CRITERIOS:
 Con el propósito de atender a la diversidad y de trabajar de manera inclusiva, los criterios de evaluación se seleccionarán al momento de confeccionar la evaluación.

INSTRUMENTOS:

TIPOS:

FORMATIVA: (procesual)
 Control paralelo al proceso de aprendizaje mediantetablas de cotejo o control. Pruebas tradicionales u objetivas, juego de ingenio, guías de investigación.
 Observación de comportamientos del niño frente al proceso de aprendizaje: interés, atracción, memoria, creatividad, operabilidad, habilidad y destreza.

SUMATIVA:
 Control, síntesis por adquisición de esquemas estructurados de pensamiento.

PRUEBAS:
 Observación directa.
 Trabajodiario.

TIEMPO: FEBRERO- MARZO

BIBLIOGRAFÍA.

 Núcleos de aprendizajes prioritarios. Matemática 5. ministerio de Educación de la Nación.
 Matemática y estadística. Activa 5. Puerto de palos.
 Dinámica. Matemática 5 . Editorial Puerto de Palos.
 Matemática 5. Santillana.
 Manual 5 E.G:B. Santillana.
 Äreas paralelas 5 . Santillana.
 Matemática 5. Vértices. Kapelusz
 Viajepor el mundo de la matemática. A.Z.
 Pensar con Matemática. Aique.
 2.500 problemas para razonar. Kapelusz.
 Pensar con Matemática 5. Estrada.
 Revistas del segundo ciclo. Ediba.
 Apuntes de olimpiadas.
 Apuntes docentes.
 Matemática 5. los conocedores. Edelvives.
 Mi carpeta de 5° . Santillana.
 Apuntes de ajedrez .
 Mi manual 5. Punto de encuentro. SM



REAJUSTES:PROPÓSITOS DIDÁCTICOS:
 Reconocer múltiplos y divisores.
 Solucionar de problemas.
 Indagar los criterios de divisibilidad.
 Clasificar triángulos.
 Comprender la propiedad triangular.
 Resolver situaciones planteadas.

CONTENIDOS:

 Operatoria: las cuatro operaciones básicas.
 Redondeo y aproximación.
 Resolución...