Plan Anual De Tercer Año Primer Cicli

PLAN ANUAL DE TERCER AÑO

|EJE |ÁREA |APRENDIZAJE ACREDITABLE |CONTENIDOS CONCEPTUALES |CONTENIDOS PROCEDIMENTALES |CONTENIDOS ACTITUDINA- |TIEMPO |
| | | | ||LES | |
|EL CUERPO|LENGUA |Participar en conversaciones |Comunicación oral: |Reconocer y respetar turnos de intercambio de palabra. |Respeto por las |ABRIL |
| | |informales.|Conversación informal |Mantener el tema de conversación. |producciones de otros | |
| | |Escuchar atentamente y reproducir |Anticipación, escucha y verificación del |Resolución de cuestionarios orales sobre el contenido de |hablantes ||
| | |instrucciones sencillas. |contenido de textos escuchados o leídos |narraciones. | | |
| | | |Detalles, secuencia. |Escucha atenta, eIdentificación de detalles y secuencia | | |
| | | |Producción oral con apoyo gráfico. |narraciones breves. | | |
| | |Leer oralmente.|Lectura oral y comprensiva |Reconocimiento de información adquirida en la escucha y | | |
| | |Reconocer silueta y función |Prelectura, lectura y poslectura. |recategorización de la misma. | | |
|| |social. |Detalles, secuencia. |Observación y anticipación del contenido del texto (título, | | |
| | | |Situación comunicativa |formato, imágenes)| | |
| | | |Signos verbales y no verbales. |Lectura individual y colectiva | | |
| | | ||Reconocimiento de detalles, orden en las acciones | | |
| | | |Comunicación escrita: |Identificación de la situación comunicativa (quiénes, sobre | | |
| ||Escribir textos sencillos |Textos narrativos |qué hablan). | | |
| | |respetando formato y concordancia.|Producción escrita: cuento |Adecuación de la comunicación según los participantes |...