plan anual de trabajo

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PLAN ANUAL DE TRABAJO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
¿QUÉ ES?
Es un instrumento de gestión de corto plazo que viabiliza la ejecución del PEI.
Un conjunto de acciones o actividades organizadas y cronogramadas sistemáticamente, que la comunidad educativa debe realizar para alcanzar los objetivos propuestos por la I.E. en el plazo de un año.
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE?
Contribuye aconcretar los objetivos estratégicos plantedos en el PEI
Orienta la organización que se necesita para la consecución de los objetivos y acciones establecidas para un año.
Focaliza la orientación educativa, las prácticas escolares, el aprendizaje, el sistema de evaluación y el significado de los resultados obtenidos para mejorar las situaciones problemáticas detectadas.
Relaciona la obtención derecursos materiales, financieros, humanos, etc. que se necesitan para una eficiente administración, racionalizando y priorizando los recursos disponibles de la I.E.
Incluye la participación organizada y democrática de la comunidad educativa como mecanismo de apoyo al proceso educativo.
¿QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENE?
Es de corto plazo:Generalmente de un año de duración
Su horizonte estemporal:Debe responder al ciclo presupuestal
¿A QUE ASPECTOS RESPONDE?
¿Qué debe hacerse?:Tareas, acciones
¿Cuándo debe hacerse?:Tiempo, cronograma
¿Cómo debe hacerse?:Estrategia
¿Quién o quiénes lo debe hacer?:Responsables
¿Con que recursos?:Humanos y técnicos
¿Qué resultados se esperan?:Metas
¿Cómo medir los resultados?:Indicadores
¿QUÉ ELEMENTOS TIENE EL PLAN DE TRABAJO?
Debe considerar unconjunto de elementos estructurados en forma lógica, de tal manera que tengan coherencia interna, que lo hagan funcional, es decir correspondencia entre sus partes. Sus elementos son:
DIAGNOSTICO O IDENTIFICACIÓN DE LAS NECESIDADES PRIORITARIAS
Los insumos que se deberán considerar son el Diagnostico del PEI y el diagnostico Situacional de la coyuntura Local y Regional.
OBJETIVOS ANUALES YOPERATIVOS: ¿QUÉ SE QUIERE LOGRAR EN EL AÑO?
Son la parte central del proceso de planificación, porque definen los propósitos del trabajo anual. Deben ser realistas y coherentes con los recursos y las posibilidades viables de realizar durante un año.Y deben expresar los cambios o beneficios que se irán obteniendo en la ejecución parcial o total de los objetivos estratégicos determinados en el PEI.
METAS(RESULTADOS): ¿QUÉ, CUANTO Y CON QUE CALIDAD SE QUIERE LOGRAR?
Es la determinación de la cantidad y tipo de bienes, servicios, recursos y obras que recibe la población objetiva (alumnos, docentes, comunidad educativa, entre otros).
Estos se traducen en términos cuantitativos.
A nivel de Institución Educativa, las metas que usualmente se programan están referidas a lo siguiente:
Metas deatención Matricula de alumnos por niveles y grados de estudio
Metas de ocupación Docentes clasificados por categoría profesional y situación laboral, necesidades de personal y administrativas
Metas físicas Aulas, campos deportivos, auditorio, etc.
Metas de equipamiento Laboratorios talleres, bibliotecas de aula, etc.
Metas de eficiencia interna Indicadores de promoción, repitencia, deserción.
Metasde capacitación Personal atendido
ESTRATEGIAS ¿CÓMO LOGRAR LOS OBJETIVOS Y METAS?
Se elaboran sobre la base de las posibilidades que plantea la matriz FODA. La estrategia estudia analiza, selecciona aquellas alternativas que sean más realistas y se acomoden a las condiciones y medios de la I.E.
ACTIVIDADES Y PROYECTOS ESPECIFICOS: ¿QUÉ ACTIVIDADES Y/O PROYECTOS PERMITIRAN LOGRAR LOS OBJETIVOS YEN QUE TIEMPO?
Surgen o son identificados al definir las estrategias para lograr los objetivos del plan. Un objetivo no puede cumplirse si no se despliegan actividades para conseguirlo. Una actividad se define como un paquete de tareas organizadas, secuenciales y relacionadas que apuntan a obtener un resultado concreto.
RECURSOS: ¿QUÉ MEDIOS SE UTILIZARAN?
Cada actividad implica la...