Plan Anual De Trabajo

PLAN ANUAL DE TRABAJO
El siguiente plan de trabajo tiene como finalidad dar a conocer las acciones y propósitos que se llevaran a cabo en el ciclo escolar 2012 – 2013 en el grupo de primer grado sección “B” de la Escuela Primaria Federal Simón Bolívar turno matutino.
Al inicio del ciclo escolar se llevo a cabo la aplicación de una evaluación diagnostica, y de acuerdo a los resultadosobtenidos se pudo obtener que en el grupo hay 27 alumnos pre silábicos , 2 silábicos y 8 alfabéticos , viendo las necesidades que el grupo presenta, atenderé con más esfuerzos las asignaturas en las que ellos mostraron dificultad, con actividades que logren desarrollar competencias, procurando proporcionar oportunidades y experiencias de aprendizaje significativas para ellos.
********************PROPOSITO GENERAL ***************************
El propósito central es propiciar que el alumno adquiera movilice sus saberes dentro y fuera de la escuela, esto es que logre aplicar lo aprendido en situaciones cotidianas, se pretende favorecer actitudes y valores que favorezcan la convivencia y el cuidado y respeto por el ambiente.


* * * * * * PROPOSITOS DE LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL* * * * * *

CON EL DESARROLLO DE LOS PROYECTOR EL ALUMNO:

• Utilicen eficientemente el lenguaje para organizar su pensamiento y su discurso;
Analicen y resuelvan problemas de la vida cotidiana; accedan y participen en las
Distintas expresiones culturales.
• Logren desempeñarse con eficacia en diversas prácticas sociales del lenguaje y
participen de manera activa en la vidaescolar y extraescolar.
• Sean capaces de leer, comprender, emplear, reflexionar e interesarse en diversos tipos de texto, con el fin de ampliar sus conocimientos y lograr sus objetivos personales.
• Reconozcan la importancia del lenguaje para la construcción del conocimiento y
de los valores culturales, y desarrollen una actitud analítica y responsable ante los
problemas que afectan almundo.
TENIENDO TAMBIEN ENCUENTA LAS ACTIVIDADES PERMANENTES:
• Lectura de palabras.
• Lectura y escritura de nombres propios.
• Lectura de las actividades de la rutina diaria.
• Lectura de los nombres de otros.
• Juegos de mesa para anticipar lo que está escrito.
• Formar palabras con letras justas.
• Sobres de palabras.
• Juegos para completar y anticipar la escritura de palabras.
•Lectura y escritura de palabras y frases.

* * * * MATEMATICAS * * * *

• 1.- Conocer los números hasta el 999 (contar, leer y escribir)
• 2.-Sumar y restar con llevadas
• 3.- Iniciarse en la multiplicación como suma de sumandos iguales.
• 4.- Conocer el concepto de división como reparto o partición en partes
iguales
• 5.- Resolver problemassencillos relacionados con situaciones y objetos
cotidianos, en cuya resolución se requiera una sola operación, y esta sea
una suma o una resta
• 6.- Conocer el concepto de medida como comparación de dos magnitudes,
tomando una de ellas como unidad. Utilizar medidas naturales referidas a la
longitud, el peso y la capacidad. Iniciar eluso de medidas convencionales.
• 7.- Conocer el concepto de línea poligonal cerrada. Intensificar la figura del
triángulo, el circulo, el cuadrado, el rectángulo, el rombo.

****EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD***

• Reconozcan su historia personal, familiar y comunitaria, las semejanzas entre los
seres vivos, así como las relaciones entre loscomponentes de la naturaleza y la
sociedad del lugar donde viven.
• Exploren y obtengan información de los componentes naturales, sociales y las
manifestaciones culturales del lugar donde viven para describir y representar sus
principales características y cómo han cambiado con el tiempo.
• Valoren la diversidad natural y cultural del medio local...