Plan Anual Esquema

ESQUEMA SUGERIDO DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

1. DATOS GENERALES

2. DIAGNOSTICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EN RELACIÓN A LOS COMPROMISOS E INDICADORES DE GESTIÓN.
Se sugiere trabajar en función de los compromisos e indicadores de gestión. La idea es hacer un análisis FODA de cada compromiso para que a partir de ello se formulen los objetivos.
1.Progreso anual del aprendizaje de todas y todos los estudiantes.
2. Retención interanual de estudiantes.
3. Uso efectivo del tiempo en la Institución educativa
4. Uso efectivo del tiempo en el aula.
5. Uso adecuado de rutas de aprendizaje.
6. Uso adecuado de materiales educativos (textos, cuadernos de trabajo y material concreto).
7. Percepción de los actores educativos sobre el clima escolar dela I.E.
8. Elaboración participativa del Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes.

3. OBJETIVOS Y METAS DE APRENDIZAJE. Las metas de aprendizaje se adjuntan en un cuadro después del PATMA.
Se sugiere implementar el siguiente cuadro despues del analisis y reflexión de los resultados de evaluación censal, reegional (DRE), local(UGEL) y a nivel de la IE y/o aula.

AULA/GRADO/SECCIÓN/AREA
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
OBJETIVOS
METAS PROPUESTAS PARA EL 2014

Debajo del nivel 1
Nivel 1

Nivel 2

Debajo del nivel 1
Nivel 1
Nivel 2

























4. MOMENTOS Y ACTIVIDADES

1. Buen inicio del Año Escolar.
1. Actividades para asegurar la matrícula oportuna y sin condicionamientos
2. Actividades de preparación y acogida a losestudiantes, con el objetivo de generar las condiciones para un clima escolar favorable a los aprendizajes.
3. Actividades para la distribución de los materiales educativos
4. Actividades para el mantenimiento del local escolar

5. Campaña por los aprendizajes fundamentales y la Escuela que Queremos
6. Primera Jornada de reflexión pedagógica que implica el ajuste y/o actualización del Plan yel establecimiento de metas de aprendizaje, estrategias (uso de las rutas de aprendizaje en los procesos pedagógicos) y compromisos de los diferentes actores de la comunidad educativa.
7. Evaluación de estudiantes (primer semestre)
8. Primer día del logro (primer semestre).
9. Segunda Jornada de reflexión con el objetivo de realizar un balance de los compromisos e indicadores de gestión(durante las vacaciones de medio año).
10. Evaluación de estudiantes (Segundo semestre)
11. Actividades para el fomento de la lectura y escritura.
12. Actividades de tutoría y orientación educativa
13. Actividades de prevención de riesgos y simulacros
14. Actividades de promoción de la cultura y el deporte
15. Semana de la democracia
16. Actividades relacionadas con Aprende Saludable

17.Balance del Año Escolar y Rendición de Cuentas (Tercer momento)
18. Tercera Jornada de reflexión, balance y rendición de cuentas en relación a los compromisos e indicadores de gestión.
19. Día de Logro en el marco de la clausura del año escolar

Se sugiere cada actividad de los momentos de la movilización por la transformación de la educacióndebe responder ¿cómo? ¿quiénes? ¿cuándo? ¿Quéresultados se obtiene? a partir del siguiente cuadro:

MOMENTO
ACTIVIDADES CLAVES
ESTRATEGIAS
PROPUESTAS
RESPONSABLES
CRONOGRAMA
RESULTADO




INICIO
TERMINO

Buen inicio del año escolar 2014
Matrícula oportuna







…





…
…





…
…








DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO EN LA IE
5.1. Calendarización del año escolar.
MES
DÍAS DEL MES
N° días
EBR
EBA
EBEETP



Inicial
Prim.
Secun.



MARZO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
19
95
114
133
950 horas de trabajo pedagógico efectivo durante el año electivo
Como mínimo es de 900 horas según corresponda
Ciclo Básico: mínimo 1000 horas de estudio (Módulo).
Ciclo Medio: mínimo 2000 horas de estudio...