Plan Anual Resumen

El grupo se conformó hasta el momento con solo 5 niños existió una baja en los meses anteriores de un alumno (Nicolás).
Los alumnos han logrado avances en sus competencias han sido independientes,tienen la iniciativa de ayudar a sus pares en las dificultades que se les presenten.
Regulan sus emociones y logran resolver por sí solos sus problemas. Pueden discernir ante los peligros y sabenactuar de inmediato ante diversas situaciones.

Saúl: no logro mejorar en su lenguaje, durante el ciclo escolar se les pidió apoyo a papás para mejorar en esta área y poder desarrollar más en las demáscompetencias. En pensamiento matemático logro identificar los números del 0 al 10 únicamente, no pudo relacionar el conteo con el numero porque no sigue un orden en el conteo (comienza del 2,3,4,5,9).En su psicomotricidad fina y gruesa tuvo poco avance, su coloreo es grueso y fuera del espacio, no cuenta con la noción de espacio (comienza de izq-derech.) y de forma dispersa no sigue una secuencia.Mantiene una relación cordial con sus pares, se integra fácilmente y sigue indicaciones correctamente. En escritura identifica las vocales y las escribe (mayúsculas y minúsculas) también identificaalgunas consonantes como las iniciales del nombre de sus compañeros. No llego a lograr la escritura de su nombre el se quedó en la etapa pre silábica.
Jessica: también no logro mejorar en su conducta,mostraba apatía y desinterés para la realización de actividades. En cuanto a contenidos logro poco en la adquisición de los mismos, por ausentismos durante el ciclo obstaculizaba la adquisición decompetencias en lenguaje y comunicación y pensamiento matemático. Ubica los números del 0 al 10 y los escribe al igual que hace conteo. Logro un nivel medio en la noción espacial aunque comienza del ladoderecho a izquierdo y de manera dispersa. En su motricidad fina y gruesa ha sido regular, a un le cuesta el dominio del uso de tijeras le cuesta recortar ya que dobla mucho su manita para lograrlo,...