Plan Anual

PLAN ANUAL SEGUNDO NIVEL DE TRANSICION (Kinder)
PERIODO DE DIAGNOSTICO
CON LOS NIÑOS Y NIÑAS 
|OBJETIVOS |ESTRATEGIAS/    ACTIVIDADES |EVALUACIÓN |
|Determinar las conductas de entrada de los párvulos a través de una evaluación diagnostica|Conversaciones |Registro de observación |
| |Juegos grupales | |
||Dibujos | |
|Establecer vínculos afectivos con los niños y niñas de modo que la comunicación entre adultos y niños |Cuentos |Registro de observación |
|fluya sin dificultad|Títeres | |
| |Juegos dirigidos  | |
|Conocer las características generales de cada párvulo (afectividad, temores, etc.)|Observación directa |Registro de entrevista |
| |Entrevista con padres | |
|Identificar los gustos y preferencias del grupo |Lluviade ideas |Papelografo |
|Realizar evaluación antropométrica |Pesar y medir |Libro de registro técnico pedagógico |
| || |
|Organizar en conjunto con los niños las reglas y normas a trabajar en el transcurso del año |Establecer por escrito las normas de convivencia. |Cartel de normas. |

                         
|Ámbito Formación |Aprendizaje|Estrategia                                                 |
|personal social |Esperado                                  | |
| |                                                                 | |
| |                               | |
|Núcleo autonomía |Adquirir destreza en el uso de algunos instrumentos punzantes,|Experiencias de aprendizaje focalizadas (periodos variables) |
| |cortantes de carpintería y jardinería en sus respectivos |Experiencias de aprendizaje de periodos constantes |
| |contextos de empleo, tomando los resguardos...