plan anual
Páginas: 6 (1497 palabras)
Publicado: 16 de septiembre de 2013
SECRETARIA DE EDUCACIÓN
PÚBLICA
CICLO ESCOLAR: 2012-2013
PLAN ANUAL DE TRABAJO
ESCUELA PRIMARIA RURAL FEDERAL
“5 DE MAYO”
C.C.T.14DPR2212Q
PROFESOR: _____________________________________________
LA YEBABUENA, MPIO. DE TAMAZULA DE GORDIANO, JALISCO.
I.- CONTEXTO
Comunidad:
La comunidad de“La Yerbabuena” se encuentra ubicada en el municipio de Tamazula de Gordiano en el estado de Jalisco.
La vegetación es abundante en sus alrededores, y el terreno irregular, por lo que las calles y casas particulares se encuentran distribuidas en desniveles creados por las características del terreno. La comunidad cuenta con una vía de acceso principal ubicada sobre el tramocarretero Tamazula- Santa Rosa.
Las actividades económicas principales son la agricultura y la ganadería. En lo referente a la agricultura los principales cultivos son el maíz y la caña. Por su parte, la ganadería esta compuesta principalmente por el vacuno, porcino y ovino.
Escuela:
La escuela cuenta con cuatro aulas, una biblioteca, una dirección, una bodega y unárea de baños.
Los grupos en general no exceden los 20 alumnos, en este caso, el grupo de 3° y 4°, cuenta con 11 alumnos, de los cuales 4 son niñas y 7 niños.
La mayoría de los padres de familia se dedica a la agricultura, y algunos otros tienen negocios propios.
El ambiente de trabajo dentro del aula es adecuado, con una interacción constante entre los alumnos, aunque estogenere en ocasiones que se pierda el orden. No obstante cuando esto sucede se trata de recuperar la disciplina fomentando que la plática se encamine al tema que se este tratando en ese momento.
II.- DIAGNÓSTICO
Con este diagnóstico se busca:
Conocer el grado de conocimientos que posee cada alumno en particular.
Conocer el grado de aprendizaje en que se encuentra elgrupo.
Conocer acerca de los procesos de resolución que utilizan.
Observar las actitudes que presentan antes, durante y después de la resolución de una actividad.
Conocer el contexto en que se desarrollan los alumnos, tanto en lo particular como en el interior de su comunidad y municipio.
Seleccionar los rasgos que se traduzcan en adaptaciones a las actividades que sepresentarán durante el ciclo.
II.1.- RESULTADOS
ESCUELA PRIMARIA RURAL FEDERAL
“5 DE MAYO”
14DPR2212Q
REGISTRO DE EVALUACIÓN
Profesor: Grado: 3°
Ciclo escolar: 2012-2013
MATEMÁTICAS
DIAGNÓSTICO
INDICADORES:
PSI:proceso para seguir instructivos
EM: elaboración de material
CM: cálculo mental
A: actitud durante la evaluación
IP: invención de problemas
RP: resolución de problemas
B: buenoR: regular
D: deficiente
ESCUELA PRIMARIA RURAL FEDERAL
“5 DE MAYO”
14DPR2212Q
REGISTRO DE EVALUACIÓN
Profesor: Grado: 4°
Ciclo escolar: 2012-2013MATEMÁTICAS
DIAGNÓSTICO
INDICADORES:
PSI: proceso para seguir instructivos
EM: elaboración de material
CM: cálculo mental
A: actitud durante la evaluación
IP: invención de problemas
RP: resolución de problemas
B: bueno...
SECRETARIA DE EDUCACIÓN
PÚBLICA
CICLO ESCOLAR: 2012-2013
PLAN ANUAL DE TRABAJO
ESCUELA PRIMARIA RURAL FEDERAL
“5 DE MAYO”
C.C.T.14DPR2212Q
PROFESOR: _____________________________________________
LA YEBABUENA, MPIO. DE TAMAZULA DE GORDIANO, JALISCO.
I.- CONTEXTO
Comunidad:
La comunidad de“La Yerbabuena” se encuentra ubicada en el municipio de Tamazula de Gordiano en el estado de Jalisco.
La vegetación es abundante en sus alrededores, y el terreno irregular, por lo que las calles y casas particulares se encuentran distribuidas en desniveles creados por las características del terreno. La comunidad cuenta con una vía de acceso principal ubicada sobre el tramocarretero Tamazula- Santa Rosa.
Las actividades económicas principales son la agricultura y la ganadería. En lo referente a la agricultura los principales cultivos son el maíz y la caña. Por su parte, la ganadería esta compuesta principalmente por el vacuno, porcino y ovino.
Escuela:
La escuela cuenta con cuatro aulas, una biblioteca, una dirección, una bodega y unárea de baños.
Los grupos en general no exceden los 20 alumnos, en este caso, el grupo de 3° y 4°, cuenta con 11 alumnos, de los cuales 4 son niñas y 7 niños.
La mayoría de los padres de familia se dedica a la agricultura, y algunos otros tienen negocios propios.
El ambiente de trabajo dentro del aula es adecuado, con una interacción constante entre los alumnos, aunque estogenere en ocasiones que se pierda el orden. No obstante cuando esto sucede se trata de recuperar la disciplina fomentando que la plática se encamine al tema que se este tratando en ese momento.
II.- DIAGNÓSTICO
Con este diagnóstico se busca:
Conocer el grado de conocimientos que posee cada alumno en particular.
Conocer el grado de aprendizaje en que se encuentra elgrupo.
Conocer acerca de los procesos de resolución que utilizan.
Observar las actitudes que presentan antes, durante y después de la resolución de una actividad.
Conocer el contexto en que se desarrollan los alumnos, tanto en lo particular como en el interior de su comunidad y municipio.
Seleccionar los rasgos que se traduzcan en adaptaciones a las actividades que sepresentarán durante el ciclo.
II.1.- RESULTADOS
ESCUELA PRIMARIA RURAL FEDERAL
“5 DE MAYO”
14DPR2212Q
REGISTRO DE EVALUACIÓN
Profesor: Grado: 3°
Ciclo escolar: 2012-2013
MATEMÁTICAS
DIAGNÓSTICO
INDICADORES:
PSI:proceso para seguir instructivos
EM: elaboración de material
CM: cálculo mental
A: actitud durante la evaluación
IP: invención de problemas
RP: resolución de problemas
B: buenoR: regular
D: deficiente
ESCUELA PRIMARIA RURAL FEDERAL
“5 DE MAYO”
14DPR2212Q
REGISTRO DE EVALUACIÓN
Profesor: Grado: 4°
Ciclo escolar: 2012-2013MATEMÁTICAS
DIAGNÓSTICO
INDICADORES:
PSI: proceso para seguir instructivos
EM: elaboración de material
CM: cálculo mental
A: actitud durante la evaluación
IP: invención de problemas
RP: resolución de problemas
B: bueno...
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