Plan anual
Páginas: 12 (2905 palabras)
Publicado: 17 de septiembre de 2012
LISTA DE ASISTENCIA 2012-2013
Escuela: Telesecundaria
“Prof. Porfirio Rodríguez Arredondo”
CCT. : 28DTV0215B
Zona Escolar: 11
GRADO: 3° GRUPO: “A”
PROFESOR: JORGE LUIS HERNANDEZ REYNA
DIRECTOR: JUAN JESUS SANCHEZ DE LA VEGA HERNANDEZ
Ubicación: Ej. Buenavista, Aldama Tamaulipas
[pic]INTRODUCCION
Como docentes de educación básica debemos y nos proponemos adquirir y consolidar nuevos compromisos educativos para lograr que los educandos sean capaces de solucionar los problemas que se les presentan en su vida cotidiana.
Es necesario promover las cinco competencias para la vida en nuestros alumnos, los docentes tenemos la firme intención de prepararnos mejor para poder hacerfrente a las inquietudes de los educandos y de sus necesidades educativas, como nos exige la RIEB mediante el desarrollo de nuestras competencias profesionales, para contribuir en la administración y organización escolar procurando un ambiente adecuado de trabajo, con armonía, responsabilidad y respeto.
Buscando desarrollar competencias y el mejoramiento de la educación básica la ComisiónSEP-SNTE ha implementado para este ciclo escolar 2011—2012 una serie de actividades que permitan evaluar el desempeño académico de los docentes por medio del PATCM que se desarrollara en la Escuela Telesecundaria Profesor Porfirio Rodríguez Arredondo que enseguida se mencionaran:
DIAGNOSTICO: En él se detallan las características ydeficiencias de los alumnos de segundo grado grupo “A” las cuales se busca mejorar su desempeño académico a través del (PATCM) Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial.
REGISTRO DE TEMAS: Se dan a conocer los temas con los que se trabajaran en el PATCM al igual que las actividades que se desarrollaran con la finalidad de que los alumnos obtengan mayor rendimiento académico.OBJETIVO: consiste en dar a conocer lo que se quiere lograr en los temas que se desarrollaran en el PATCM.
DIAGNOSTICO DEL GRUPO
En este ciclo escolar 2011—2012 realizo mis labores docentes en la escuela Telesecundaria Profesor Porfirio Rodríguez Arredondo ubicada a 70 kilómetros aproximadamente de la cabecera municipal en el Ej. Buena Vista municipio de Aldama Tamaulipas. Enesta escuela laboramos tres maestros; en cuanto a mi grupo de segundo año tengo a mi cargo 10 alumnos de los cuales son 4 mujeres y 6 hombres con una edad de 13 y 14 años.
Son alumnos tranquilos, nobles con valores y costumbres bien arraigados por sus padres y familiares, aunque son personas de escasos recursos buscan dar a sus hijos lo mejor para que en un futuro sean gente de bien y puedanllevar una mejor vida.
En cuanto a los compañeros que en ella laboramos tenemos una buena relación lo que conlleva a un ambiente de trabajo sano, agradable con respeto y armonía.
De acuerdo al diagnóstico, encontré las siguientes deficiencias de aprendizaje en los alumnos:
➢ Dificultad para leer y comprender lo leído.
➢ Falta de dominio de pensamiento lógico matemático➢ No dominan las operaciones básicas Multiplicación, división y fracciones
➢ Deficiencia en pensamiento algebraico
➢ Deficiencia en geometría y manejo de instrumentos de medida
TEMAS PARA DESARROLLAR
1.-FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE
• Fomento a la lectura
• Círculos de estudio
• Estrategias de aprendizaje para favorecer elpensamiento lógico matemático
• Estrategias de aprendizaje para favorecer el dominio de la suma y resta de fracciones
• Estrategias de aprendizaje para favorecer el pensamiento algebraico
• Estrategias de aprendizaje para favorecer el manejo de los instrumentos de geometría
OBJETIVO:
Una de las preocupaciones que aquejan a la educación en la...
Escuela: Telesecundaria
“Prof. Porfirio Rodríguez Arredondo”
CCT. : 28DTV0215B
Zona Escolar: 11
GRADO: 3° GRUPO: “A”
PROFESOR: JORGE LUIS HERNANDEZ REYNA
DIRECTOR: JUAN JESUS SANCHEZ DE LA VEGA HERNANDEZ
Ubicación: Ej. Buenavista, Aldama Tamaulipas
[pic]INTRODUCCION
Como docentes de educación básica debemos y nos proponemos adquirir y consolidar nuevos compromisos educativos para lograr que los educandos sean capaces de solucionar los problemas que se les presentan en su vida cotidiana.
Es necesario promover las cinco competencias para la vida en nuestros alumnos, los docentes tenemos la firme intención de prepararnos mejor para poder hacerfrente a las inquietudes de los educandos y de sus necesidades educativas, como nos exige la RIEB mediante el desarrollo de nuestras competencias profesionales, para contribuir en la administración y organización escolar procurando un ambiente adecuado de trabajo, con armonía, responsabilidad y respeto.
Buscando desarrollar competencias y el mejoramiento de la educación básica la ComisiónSEP-SNTE ha implementado para este ciclo escolar 2011—2012 una serie de actividades que permitan evaluar el desempeño académico de los docentes por medio del PATCM que se desarrollara en la Escuela Telesecundaria Profesor Porfirio Rodríguez Arredondo que enseguida se mencionaran:
DIAGNOSTICO: En él se detallan las características ydeficiencias de los alumnos de segundo grado grupo “A” las cuales se busca mejorar su desempeño académico a través del (PATCM) Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial.
REGISTRO DE TEMAS: Se dan a conocer los temas con los que se trabajaran en el PATCM al igual que las actividades que se desarrollaran con la finalidad de que los alumnos obtengan mayor rendimiento académico.OBJETIVO: consiste en dar a conocer lo que se quiere lograr en los temas que se desarrollaran en el PATCM.
DIAGNOSTICO DEL GRUPO
En este ciclo escolar 2011—2012 realizo mis labores docentes en la escuela Telesecundaria Profesor Porfirio Rodríguez Arredondo ubicada a 70 kilómetros aproximadamente de la cabecera municipal en el Ej. Buena Vista municipio de Aldama Tamaulipas. Enesta escuela laboramos tres maestros; en cuanto a mi grupo de segundo año tengo a mi cargo 10 alumnos de los cuales son 4 mujeres y 6 hombres con una edad de 13 y 14 años.
Son alumnos tranquilos, nobles con valores y costumbres bien arraigados por sus padres y familiares, aunque son personas de escasos recursos buscan dar a sus hijos lo mejor para que en un futuro sean gente de bien y puedanllevar una mejor vida.
En cuanto a los compañeros que en ella laboramos tenemos una buena relación lo que conlleva a un ambiente de trabajo sano, agradable con respeto y armonía.
De acuerdo al diagnóstico, encontré las siguientes deficiencias de aprendizaje en los alumnos:
➢ Dificultad para leer y comprender lo leído.
➢ Falta de dominio de pensamiento lógico matemático➢ No dominan las operaciones básicas Multiplicación, división y fracciones
➢ Deficiencia en pensamiento algebraico
➢ Deficiencia en geometría y manejo de instrumentos de medida
TEMAS PARA DESARROLLAR
1.-FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE
• Fomento a la lectura
• Círculos de estudio
• Estrategias de aprendizaje para favorecer elpensamiento lógico matemático
• Estrategias de aprendizaje para favorecer el dominio de la suma y resta de fracciones
• Estrategias de aprendizaje para favorecer el pensamiento algebraico
• Estrategias de aprendizaje para favorecer el manejo de los instrumentos de geometría
OBJETIVO:
Una de las preocupaciones que aquejan a la educación en la...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.