Plan anual

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PLAN ANUAL

AREA: CONOCIMIENTO DEL AMBIENTE NIVEL INICIAL
SALA DE 4 AÑOS

Propósitos del área:
• Promover el reconocimiento de la existencia del pasado a través de informaciones familiares y comunitarias para que los alumnos conozcan y valoren a su propia historia.

• Favorecer el conocimiento de la historiaprovincial y nacional.

• Favorecer el conocimiento de la causa de los problemas ambientales.

• Promover el conocimiento el cuerpo para que los niños adquieran paulatinamente hábitos de nociones que le permitan mantener la salud y prevenir accidentes.

|Expectativa de logros |eje |conceptuales |procedimentales|actitudinales |Aprendizajes acreditables |tiempo |
|Iniciarse en el manejo de | |*Los grupos sociales cercanos la familia, |Establecimiento de relaciones |Comunes eje 1 y 2 |*Reconocer nociones temporales y | |
|nociones temporales y espaciales | |amigos y vecinos. ||Participación activa. |espaciales simples: | |
|básicas para ubicarse situaciones| | | |Interes y valoración por los | | |
|de su vida cotidiana, de la casa,| |*Historia personal|Diferencia entre el pasado inmediato |aportes y necesidades de otros. |-Ubicándose en el entorno inmediato en | |
|de la escuela del la familia, del| | |y el presente. |Valoración del trabajo . |relación con otras personas y con | |
|barrio, etc. ||*Nuestro hogar | |Respeto por los componentes |distintos objetos. | |
| | |*Tiempos personales y compartidos. El |Recreación y descanso. |culturales, los valores y las | | |
|| |tiempo de trabajo y descanso. Fiestas | |normas sociales. |- Observando y describiendo dibujos y | |
| | |populares y religiosas. | |Respeto y cuidado por la vida en |croquis sencillos de lacasa y del aula.| |
| | |*organización, normas y funcionamiento de | |todas sus manifestaciones. | | |
| | |las instituciones con las que el niño |Obtención, registro e interpretación |Aceptación y valoraciónde las | | |
| | |interactúa. |de la información de la organización |normas para la convivencia diaria | | |
| | |*relaciones entre los distintos grupos |y el funcionamiento de lasdiversas |en el jardín y en el hogar. | | |
| | |sociales a través de los medios de |instituciones. | | | |
| | |transporte y de comunicación....
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