plan anual

PROYECTO
EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
JARDIN INFANTIL
Y SALA CUNA
“LOS
CORDERITOS”

Identificación del jardín Infantil

 Nombre del Centro Educativo: Jardín Infantil y sala cuna Los
Corderitos
 Nivel: Sala Cuna mixta
 Dirección: Calle Trapananda
 Comuna: Lago Verde
Ubicación Geográfica: Es una población fronteriza asentada a
5 kilómetros del Paso Las Pampas que limita conArgentina .
 Institucional: VTF JUNJI
 Teléfon: 56871242
 Directora: Jenniffer Cifuentes Valdebenito
 Niveles de atención: Sala Cuna mixta
Nivel heterogéneo
Nivel transición I y II

Misión:

Nuestro jardín infantil promueve que los niños/as
y sus familias reciban una educación inclusiva
con énfasis en cultura, basada en valores,
principios, igualdad de género, incorporando
estilos devida saludable, propiciando así
diferentes aprendizajes educativos de calidad,
que sean relevantes y significativos, para
potenciar a niños y niñas con protagonismo en
sus aprendizajes, que les permita desenvolverse
con mayor seguridad y confianza en la sociedad
actual.

Visión

Nuestro Jardín Infantil desea formar niños y niñas
capaces de desarrollarse en un futuro próximo,
potenciandoy fortaleciendo su individualidad y
bienestar integral, atendiendo sus necesidades
biopsicosociales, favoreciendo un clima de
afectividad,
seguridad,
otorgándoles
las
condiciones
asistenciales
,ambientales
adecuadas, para el logro de sus aprendizajes,
formando así personas orgullosas de su
identidad logrando su inserción en nuestra
sociedad.

OBJETIVOS GENERALES


Promover elbienestar integral de cada uno de nuestros niños y niñas,
implantando ambientes saludables, seguros, donde no exista peligro para el
desarrollo de sus actividades.



Promover en cada una de las actividades realizadas, confianza en sus
capacidades, conocimiento de sus debilidades y que estas no sean un
problemas, sino un estímulo para desarrollar la resolución de problemas.



Motivary propiciar el trabajo con la familia y comunidad, ya que la
educación de nuestros niños y niñas es un trabajo en conjunto.



Fortalecer las actividades lúdicas y que cada experiencia sea significativa
para nuestros niños y niñas.



Favorecer aprendizajes oportunos y pertinentes, realizando actividades que
sean de su interés.



Fortalecer el rol de los niños y niñas en eltrabajo diario, que sean participes
activos de su proceso de aprendizaje y el adulto solo un mediador.



Propiciar aprendizajes de calidad que sean pertinentes y que consideren las
diversidades étnicas, lenguajes y género.



Promover actividades de favorezcan el conocimiento de una vida saludable.



Promover a través de las actividades y juegos prácticas de buen trato,
respetopor la diferencia de géneros.

DIMENSION PEDAGOGICA
CURRICULAR
NUESTRO CURRICULUM
Nuestro establecimiento tiene una capacidad de asistencia de 34 niños y niñas, a los
cuales brindamos atención, bienestar y educación a través de un currículo integral, esta
modalidad curricular se supone que es la de mayor difusión y aplicación en Chile, a través
de todos los niveles en que se organiza elJardín Infantil. Este currículo se estructuro
como tal a inicios de la década de los setenta gracias a la Educadoras Dina Alarcón y
Nancy Prada, las que junto con un equipo de trabajo fueron complementando esta
proposición, entre estas últimas cabe señalar a Susana Bornard, Lucy Poisson, Selma
Simonstein y Maria Victoria Peralta.
Este currículo se fundamenta en la integración de losplanteamientos teóricos de
diferentes posturas filosóficas, psicológicas y pedagógicas, enfatizando que el proceso
educativo debe tomar en cuenta los diversos aspectos y áreas de desarrollo del niño o la
niña, tendiendo a lograr objetivos integrales que satisfagan sus necesidades
psicobiológicas , socio afectivas, psicomotrices, entre otras.
Fundamentos Filosóficos : El Currículo integral plantea que...