Plan Anual

|SECTOR DE APRENDIZAJE : CIENCIAS NATURALES |PROFESOR: JORGE GONZÁLEZ CONTRERAS |NIVEL: NB3 QUINTO BÁSICO|


|MARZO |ABRIL |MAYO |JUNIO |JULIO | |CONTENIDOS PRIMER SEMESTRE | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | || UNIDAD I “ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE LOS SERES VIVOS” SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO,  FUNCIONES, ÓRGANOS Y LAS CONSECUENCIAS DEL DISFUNCIONAMIENTO DE ESTOS.
1. Descripción de la función general de lossistemas respiratorio, digestivo, circulatorio, excretor y nervioso, identificando las principales estructuras de cada sistema y las consecuencias sobre el estado de salud del disfuncionamiento de unórgano.
2. Comparación de la composición de alimentos (proteínas, lípidos, carbohidratos, vitaminas y minerales) en dietas balanceadas y no balanceadas, teniendo en cuenta el efecto que puede provocarel déficit o exceso de algunos de ellos en la salud humana. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |HABILIDADES CIENTIFICAS
• Desarrollo de experimentos simples relativos a las funciones de lossistemas del cuerpo humano.
• Elaborar de gráficos de barras múltiples relativos a enfermedades y/o alimentación.
• Formular predicciones sobre las funciones de los sistemas, enfermedades asociadasy autocuidado. |ACTITUDES CIENTIFICAS
• Actitudes de perseverancia, rigor y cumplimiento
• Actitud protección del entorno natural y sus recursos
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||OBJETIVOS FUNDAMENTALES
✓ Comprender la organización y funcionamiento general de los principales sistemas de órganos del organismo humano y su relación con algunos problemas de salud.
✓ Comprender lasventajas de una alimentación variada y equilibrada para la salud humana.
APRENDIZAJES ESPERADOS
• Describir la organización y función básica del sistema respiratorio e identificar sus...