plan aulico

Campo y Ciudad.

Fundamentación: En 3º año/grado se intenta alcanzar una mayor complejización conceptual respecto de los contenidos trabajados en los años anteriores. Hasta el momento, los alumnosavanzaron progresivamente en la comprensión de la producción de algún bien de origen agropecuario o minero, de algún servicio en una ciudad, de las transformaciones en los espacios geográficos ruralesy urbanos, el sistema de transporte y la actividad industriales.
En 3º año/grado se proporcionará que puedan entender las vinculaciones entre producción agraria, industrial y el sector comercialmediante al estudio de un circuito productivo.
En el área de Ciencias Sociales, el concepto de circuito productivo se refiere al encadenamiento de diversas fases o etapas de un proceso productivo:desde la obtención de la materia prima hasta la distribución y comercialización del producto final. Este concepto en Ciencias Sociales resulta especialmente fértil para comprender el conjunto derelaciones sociales y económicas que se ponen en juego en la producción de un bien. Así, este concepto cobra sentido en un marco explicativo que cuestiona la representación rígida de los espacios rurales yurbanos limitada a describir las actividades económicas de estas zonas sin relación entre sí. Dicho de otra manera, la noción de circuito invita a pensar “el campo y la ciudad” a partir de lasconexiones entre actividades productivas y actores sociales mas allá de los límites de una ciudad y un área rural determinadas.

Contenidos: Diferentes formas en el que trabajo de las personas organiza ytransforma los espacios urbanos y rurales en relación con un circuito productivo. Diferentes etapas que componen un circuito productivo, actores intervinientes y relaciones. Trabajos, trabajadores ytecnologías intervinientes en un circuito productivo.

Objetivos: Comprender las relaciones entre áreas rurales y urbanas: los circuitos productivos. Reconocer las formas que se conectan los actores...