plan aulico


Examen final



“Didáctica de las ciencias naturales”

01-08-13
Plan áulico

Previo a seleccionar el contenido se ha realizado un diagnóstico para poder determinar cuáles son losconocimientos que los niños poseen y los obstáculos que enfrentan .Además se habrá realizado un trabajo preparatorio para los tratamientos de los contenidos que a continuación se detallan.Fundamentación; que los niños se vayan aproximando a un conocimiento más científico acerca de la coordinación de los sistemas en la nutrición en el organismo humano.
Se propone aproximar a los alumnos a unavisión panorámica de los sistemas de órganos, las funciones que cumplen en el organismo y las principales relaciones que se pueden identificar entre ellos, pero sin profundizar en ninguno.
EP 2° ciclo ,5°año.
Núcleo; “Seres vivos “
Contenidos
La diversidad de los seres vivos; Sistemas del cuerpo humano que están involucrados en la nutrición. Partes y funciones.
Indicadores de avance
RecursosTarjetas analógicas entre el funcionamiento de una industria y el sistema digestivo. Juegos de mesa sobre el sistema circulatorio en la que participaran en grupos no más de cuatro integrantes.Estrategias
Comparación, observación, búsqueda de información.
Módulo 1 y 2
La docente realizara una breve introducción sobre el recorrido de los alimentos. Luego del cual procederá a repartir engrupos de cuatro integrantes tarjetas las cuales se detallan a continuación.
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El sentido que tiene esta actividad es que los niños puedan en base a esta analogía percibir y comprender losdiferentes procesos en que los alimentos son transformados.
Se comparten las producciones lo validan y procederán a registrarlo en su carpeta.
Módulo 3 y 4°
A partir de este módulo procederemos adesarrollar el sistema circulatorio el cual se relaciona directamente con el sistema digestivo con la función de nutrición.
Para el tratamiento del tema primeramente la docente seleccionara...