Plan Carrera

ESCUELA ESC. SEC. TEC. 62 NOMBRE ROSA SANJUANITA PATRICIA CARDOZA OCHOA

PROYECTO PATCM: LA RESPIRACIÓN CON LAS TIC S (Reforzamiento de aprendizaje del Bloque III)
R.F.C. C.C.T. CAOR570930ESA FOLIO DE C.M. 10DST0063A TURNO CURP MATUTINO CAOR570930MSPRCS04

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL ESTADO DE DURANGO COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL FACTORACTIVIDADES COCURRICULARES 2011 - 2012 DURANGO, DGO. PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL XXI, CICLO ESCOLAR 2011 - 2012

VERTIENTE LUGAR

PRIMERA TALLER DE INFORMÁTICA

COMPETENCIA CONTRIBUYE CONTRIBUCIÓN AL LOGRO DE LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS PARA LA VIDA 1. El aprendizaje permanente Si El Proyecto de reforzamiento del aprendizaje del bloque III de Biología, a través del Tema LaRespiración con las TIC s , es una forma innovadora de abordar los contenidos, porque promueve el aprendizaje permanente a través de la tecnología de punta y el manejo de la información con el internet, el programa te pone ante problemáticas donde tendrá que echar mano de todos sus conocimientos, talentos, recursos y el 2. El manejo de la información Si trabajo en equipo para afrontar los problemas de suentorno, siempre con responsabilidad y cuidado de su medio ambiente, esto genera las condiciones propicias para la convivencia y la vida en sociedad 3. El manejo de situaciones Si 4. La convivencia Si 5. La vida en sociedad Si TEMÁTICA Desarrollo de la lógica y Estrategia ACTIVIDAD SUGERIDA Ajedrez para principiantes DIAGNÓSTICO: Se aplicó en su momento un examen de diagnóstico a los alumnos de 1eraño y se detectó que el nivel socioeconómico es bajo, por lo cual no todas las familias tienen la posibilidad de tener acceso a las tecnologías de la información como el internet, Windows y la suite de Microsoft office (Word, Excel, powerpoint), razón por la cual cómo acaban de entrar a secundaria no tienen muchos conocimientos de computación, pero tienen la inquietud de aprender a través de lacomputadora, y desearían reforzar los temas vistos en clase a través de software educativo interactivo. Motivo por el cual, consideré que utilizar el Software de ECIT (Enseñanza de las ciencias con tecnología), que abarca toda la retícula del Plan de estudios vigente en sus énfasis de Biología, Física y Química, es una excelente opción para abordar los temas de Biología el cual contiene actividadesinteractivas que ayudan a al alumno a estar motivado e interesado en la clase. A los alumnos les gusta la tecnología por lo cual considero que esta actividad va a ser bien recibida. OBJETIVO: Identificarás la respiración como proceso que caracteriza a todos los seres vivos. Analizarás también las causas de las enfermedades respiratorias más frecuentes y cómo prevenirlas. Reconocerás la importanciahistórica del desarrollo tecnológico en el tratamiento de las enfermedades respiratorias PROGRAMACIÓN IMPLEMENTACIÓN SEGUIMIENTO EVALUACIÓN META ACTIVIDAD TIEMPO PRODUCTO ESPERADO EVIDENCIA INSTRUMENTO RESULTADO LA RESPIRACIÓN Y CUIDADO DE Actividad 1. ¿Cuándo respiramos? 28/01/12 LA SALUD 3 hrs 3hrs y Relación entre la respiración y la nutrición El profesor podría empezar su clase pidiendo a losalumnos que dejen de y Prevención de las hacer movimiento alguno, ejercicio que se propone en la introducción enfermedades de la actividad, esto va a llamar su atención motivándolos y respiratorias más promoviendo una mayor disposición en aprender lo que se verá en esta comunes experiencia. y Análisis de los riesgos personales y sociales del El ejercicio central de esta actividad será de tipovivencial, en el cual Observar y Verificar que estén tabaquismo observarán que se requiere un mayor o menor suministro de oxígeno, Actividad 1 de ECIT con énfasis Actividad contestada en contestadas cada una de las Realizar la opción de Verificar los resultados, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD en Biología equipo y guardadas en su actividades señaladas y dar Aplicación de cada estrategias y efectividad y...