PLAN CASERO

TEMA DEL PLAN CASERO: EJERCICIOS PARA MEJORAR LA ATENCION Y MEMORIA AUDITIVA FECHA: JUNIO 24 DEL 2015
NOMBRE DEL ALUMNO: CALDERON CAREN DIRIGIDO A: PADRES: X USUARIO/A: X OTROS: X
OBJETIVO DEL PLAN CASERO: Proporcionar herramientas en casa que permitan a los usuarios/as discriminar, diferenciar, asociar en actividades deaprendizaje
RECOMENDACIONES: Estos ejercicios se deben realizar en la frecuencia recomendada en el plan y que los niños/as los ejecute solos, con la guía del adulto
ATENCION Y MEMORIA AUDITIVA: Son habilidades cognitivas dentro del proceso de aprendizaje que permite en el desarrollo fonético- fonológico, mejorar la capacidad de discriminación
e integración léxica., silábica y fonética.http://agrega.carm.es/visualizar/es/es-mu_2010083113_9095406/false
ACTIVIDADES
DESCRIPCION DE ACTIVIDADES
TIEMPO Y PERIODICIDAD
VERIFICACION
OBSERVACIONES

1. LOCALIZACION DE LA FUENTE DEL SONIDO: El niño se coloca sentado en una silla con los ojos cerrados, él padre se ubica en diferentes partes del lugar, inicia pronunciando su nombre, luego 3 palabras de objetos familiares para él, debe girar la cabeza,a medida que escucha los nombres. luego de frente el padre de familia se ubica, le indica que articule señale los objetos de las palabras (es importante que se hagan previamente tarjetas con los elementos que vas a mostrar y trabajar)
2. ADIVINAR EL SONIDO: De espalda el padre de familia realizara sonidos que se encuentren alrededor. (Recuerda debes pasar de 3 a 4 sonido), a medida que losejecuta el usuario/a los debe identificar expresándolos o señalándolos.
3. REPETICION DE SECUENCIAS AUDITIVAS AUTOMATICAS: Se trata de repetir secuencias conocida; días de semana, números, colores, entre otras.
4. MEMORIA SECUENCIAL AUDITIVA: Repetir series de palabras, lista de dos o tres palabras de elementos conocidos, se puede con palabras que rime, jugando al teléfono.
5. DISCRIMINACION FONOLOGICADE PALABRAS CON APOYO VISUAL: El usuario/a escucha una palabra, luego selecciona la imagen que corresponde entre varias.
6. MEMORIA AUDITIVA DE SECUENCIA DE SONIDOS: Es importante que se haga con un instrumento musical que se encuentre al alcance y le guste al usuario/a comenzar con dos o tres sonidos

5 veces en serie de 3 repeticiones durante 5 minutos todos los días, por un periodo de 2meses.



5 veces en serie de 3 repeticiones durante 5 minutos todos los días, por un periodo de 2 meses.




5 veces en serie de 3 repeticiones durante 5 minutos todos los días, por un periodo de 2 meses.



5. veces en serie de 3 repeticiones durante 5 minutos todos los días, por un periodo de 2 meses.






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ejercicio
si
no
Dif.ejercicio
si
no
Dif.











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no
Dif.









TEMA DEL PLAN CASERO: TONIFICACION MUSCULAR FECHA: AGOSTO 27 DEL 2013
NOMBRE DEL ALUMNO: RODRIGUEZ LEIDY DIRIGIDO A: PADRES: X ALUMNO: X OTROS: X
OBJETIVO DEL PLAN CASERO: Proporcionar herramientas en casa para incrementar procesos delhabla, específicamente en ARTICULACION
RECOMENDACIONES: Estos ejercicios se deben realizar en la frecuencia recomendada en el plan y que los niños/as los ejecute solos, con la guía del adulto
ARTICULACION: Es el proceso mediante el cual los órganos que interviene en el habla (Labios, lengua, mejillas) Se fusionan coordinadamente y a través de la respiración, producen sonidos que con el trascurrirde los años del individuo se convierten en fonemas, luego en palabras para ser comprendidas y transferidas en lenguaje. Los factores que intervienen son el tono muscular, la respiración, la percepción auditiva, el punto y modo articulatorio. EN ESTE MODULO SE TRABAJARA TONIFICACION MUSCULAR
ACTIVIDADES
DESCRIPCION DE ACTIVIDADES
TIEMPO Y PERIODICIDAD
VERIFICACION
OBSERVACIONES





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