PLAN CLASE KINDER BLOQUE 3

SUPERVISION DE EDUCACION FISICA 2
FICHA DE PLANEACION DE LA CLASE
CICLO ESCOLAR: 2013-2014
ATP Y MC SILVIA SUSANA CORRAL SARABIA...L.E.F.

J.D.N:__________________________________________________________________TURNO__________
Z.E._____BLOQUE IVTITULO DEL BLOQUE: EDUCANDO EL CUERPO PARA MOVER LA VIDA
GRADO
GRUPO
FECHA: 03/MARZO AL 09/MAYO
COMPETENCIA QUE DESARROLLA
COOPERAR Y COMPARTIR
PROPÓSITO
Que logre interactuar como protagonista en acciones individuales y luego colectivas, resaltando las actitudes de integración, respeto yreconocimiento al esfuerzo de sus compañeros en la resolución de tareas motrices cooperativas
TIPO DE CONTENIDO:
Conceptual
• Identificar el sentido de cooperación y colaboración en la solución de tareas individuales y de grupo, además de generar diversas estrategias durante las actividades.
Procedimental
• Vincular, posibilitar y transferir el desarrollo de capacidades adquiridas medianteactividad de cooperativas en distintos contextos.
Actitudinal
• Asumir una actitud positiva durante la actividad, libre de competición, exclusión o agresión, con libertad para elegir y comunicarse, trasladándolo a su vida cotidiana.
APRENDIZAJES ESPERADOS

• Desarrolla su capacidad para negociar, establecer acuerdos y asumir diversos roles en las actividades.
• Valora la necesidad eimportancia de participar, colaborar y divertirse por encima de ganar y competir


ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS SUGERIDAS
• Juegos de integración y socialización
• Juegos cooperativos
• Expresión corporal
• Juego simbólico
• Juegos de reglas


Materiales
Globos, pelotas, aros, gises, hojas blancas, grabadora, estambre, juguetes de los mismos niños, caramelos, cartulinas, marcadores, crayolas,cajas de cartón y paliacates.
SUGERENCIAS PARA EL PROCESO DE EVALUACIÓN
SUGERENCIAS PARA EL PROCESO DE EVALUACIÓN


a) Valorar el comportamiento respetuoso y responsable en la relación con los demás, independientemente de los niveles de competencia motriz que han adquirido.
b) Observar el interés y el gusto por compartir la actividad motriz y las sensaciones de bienestar que propician lasactividades de cooperación.
c) Verificar el interés por profundizar en la diversidad de soluciones motrices a las que puedan responder en relación con las situaciones-problema que se le plantean en las actividades de cooperación.



DIMENSIÓN DE LAS COMPETENCIAS

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL
CONSIDERACIONES DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DEL BLOQUE
Se presentan 10actividades. La tónica es propiciar situaciones de colaboración y cooperación en las actividades, lo cual alude a procesos donde los alumnos interactúan con fines encaminados al logro de metas compartidas, no competitivas. Para lo cual, es de vital importancia que durante el desarrollo de los contenidos, haya situaciones que favorezcan el trabajo cooperativo desde un punto de vista integrador y lúdico. Setrata de hacer que el alumno comprenda que al trabajar en equipo cada integrante pone lo mejor de sí, para alcanzar los objetivos del grupo y crear confianza en sus acciones. Por ello, se sugiere al docente:
• Reflexionar con los alumnos acerca de la importancia de seguir las reglas y los acuerdos que se establecen, además de valorar la actuación y los roles que juega cada integrante del grupo.
•Llevar a cabo la gestión pertinente para el desarrollo de las actividades propuestas, así como el uso del material que se requiere.
• Hacer una revisión de los valores que se promueven en las actividades; mencionar y reflexionar éstos con los alumnos y su relación con situaciones de la vida cotidiana en que podemos aplicarlos.
__________________________ ___________________________...