Plan Curricular

PLAN CURRICULAR INSTITUCIONAL

1. DATOS INFORMATIVOS.

1.1.- INSTITUCION: Esc. Mixta Part. TORRE FUERTE
1.2.- UBICACIÓN
PROVINCIA: Los Ríos PARROQUIA: La Esperanza.
CANTON: Quevedo SECTOR: La Esperanza.
1.3.- JORNADA: Matutina
1.4.- DOCENTE: LCDA. NARCISA MARIBEL ALCÍVAR ALCÍVAR
1.5.- AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA:Segundo
1.6.- FECHA DE ELABORACIÓN: 2012-04-04
1.7.- AÑO LECTIVO: 2012 – 2013

2. PENSUN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA ECUATORIANA.

2.1.- Lenguaje y Comunicación: 12 horas
2.2.- Matemáticas: 6 horas
2.3.- Entorno Natural y Social: 5 horas
2.4.- Cultura Estética: 3 horas
2.5.- Cultura Física:2 horas
2.6.- Optativa: 2 horas

3. OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN.

La Educación Básica Ecuatoriana se compromete a ofrecer las condiciones más apropiadas para que los jóvenes, al finalizar este nivel de educación, logren el siguiente perfil:

1. Conciencia clara y profunda del ser Ecuatoriano, en el marco del reconocimiento del a diversidadcultural, étnica, geográfica, y del genero del país.

2. Conscientes de sus derechos y deberes en relación a si mismos, a la familia, a la comunidad y a la nación

3. Alto desarrollo de su inteligencia, a nivel nacional del pensamiento creativo, práctico y teórico.

4. Capaces de comunicarse con mensajes corporales, estéticos, orales, escritos y otros. Con habilidades paraprocesar los diferentes tipos de mensajes de su entorno.

5. Con capacidad de aprender, con responsabilidad autónoma y solidaria con su entorno social y natural, con ideas positivas de si mismo.

6. Con actitudes positivas frente al trabajo y al uso del tiempo libre.



4. PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN ECUATORIANA.

Equidad.- ofrecer la igualdad efectiva de oportunidades educativas en todo elterritorio y garantizan que los niños, niñas, jóvenes y adultos tengan acceso a una educación de la calidad, reconociendo el estado como pluricultural y multiétnico.

Calidad.- referida a la capacidad que tiene la escuela, el colegio o la universidad de brindar sistemáticamente a sus estudiantes y egresados competencias para la acción.

Pertinencia.- para qué la formación que reciben losestudiantes responda a las necesidades del entorno social, natural, y cultural, en los ámbitos local, nacional y mundial con el diseño y la ejecución de modelos pedagógicos y didácticos alternativos, que correspondan y se adapten a las circunstancias y características regionales de carácter ocupacional, climático y productivo.

Inclusión.- para evitar discriminación en razón de edad, sexo, etnia,color, origen social, idioma, religión, filiación política, orientación sexual; estado de salud, discapacidad o diferencia de cualquier otro índole.

Participación.- que permita incorporar a toda población ecuatoriana tanto en los procesos de desarrollo como, también en las decisiones locales y nacionales.

Rendición de cuentas.- para generar una cultura de la evaluación y promover una activaparticipación ciudadana en torno, a las decisiones locales y nacionales.

Gratuita y laica.- para garantizar el acceso y eliminar las posibilidades barreras de exclusión.

5.- CURRICULO POR ÁREAS DE ESTUDIO.

5.1.- LENGUAJE

OBJETIVOS GENERALES

FORMACIÓN HUMANÍSTICA Y CIENTIFÍCA.

1. Comprender y expresar el mundo y el simbólico.
2. Reconocer y valorar la diversidad humana,lingüística y cultural.
3. Utilizar el lenguaje como medio de participación democrática en la vida social y en el trabajo.

COMPRESIÓN CRÍTICA.

1. Entender y dar una respuesta critica a los mensajes transmitidos por los diferentes medios.
2. Aprovechar diversos lenguajes como medios de expresión, comunicación, de información y de placer.



EXPRESIÓN CREATIVA.

1. Utilizar diversos lenguajes...