Plan de Accion Tutorial "Prepa Estatal Melchor Ocampo"












Asesores de Formadores de Tutores Escolares para el Acompañamiento de Jóvenes en la Educación Media Superior.

Lic. María Nora Álvarez Monreal/Colegio de Bachilleres del Estado de Zacatecas

Lic. Ana Martha López Rubalcaba/Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Zacatecas

Ing. Raudel Alvarado Barajas/Preparatorias Estatales de la SEC

Lic.Ernesto Vásquez Villarreal/Coordinación de Educación Media Superior y Superior de la SEC


Comité Técnico Directivo del Programa Síguele. Caminemos juntos. Acompañamiento Integral para Jóvenes de la Educación Media Superior.
Lic. Elena Verdugo Quiñones/Coordinadora de los asesores de la SEMS

Ing. Jesús Urzúa Macías/Coordinador Sectorial de Desarrollo Académico

M. en C. Lorenzo Gómez MorínFuentes/FLACSO

M. en C. Gildardo Rojo Salazar / Director Técnico de la DGECyTM

Prof. Saúl Arellano Valadez / Director Técnico de la DGETA

Act. José Ángel Camacho Prudente / Director Técnico de la DGETI

Lic. Francisco C. Santiago Jaime/Director de la Unidad de Operación Desconcentrada para el D.F. de CONALEP

Lic. Martín López Barrera/Director de evaluación, asuntos del Profesorado yOrientación de COLBACH

Dr. Miguel Ángel Parra Álvarez/Subdirector del Departamento de Planeación y Evaluación de la DGB

Director de Intervención y Acompañamiento Académico
Lic. Carlos Murguía López


SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
Febrero, 2012.

Contenido


Presentación
El presente Plan de Acción Tutorial (PAT), tiene sus orígenes dentro del Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012,del que a su vez emana el Programa Sectorial de Educación 2007-2012 (PROSEDU), la Secretaria de Educación Publica (SEP) a través de la Subsecretaria de Educación Media Superior (SEMS) establecen el Sistema Nacional de Bachilleratos (SNB) en un marco de diversidad a través de un proceso de Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS).
La RIEMS se encuentra integrada por cuatro ejes:a) Marco Curricular Común, b) Definición y Regulación de Modalidades de la Oferta, c) Mecanismos de Gestión y d) Certificación Complementarias del SNB.
Dentro del eje denominado Mecanismos de Gestión se menciona la planeación y organización de actividades de orientación educativa y tutoría con el fin de ofrecer al estudiante un servicio compensatorio para contribuir a mejorar el aprovechamientoescolar, el desarrollo de competencias en el marco curricular común, así como incrementar los índices de eficiencia terminal, disminuir la reprobación, y la deserción.
En base a la logística anterior y atendiendo a los lineamientos del PROSEDU, la SEMS promueve el “Programa Síguele, caminemos juntos”. Acompañamiento Integral para los Jóvenes de la Educación Media Superior, mismo que encuentraintegrado por seis dimensiones: Sistema de Alerta Temprana (SiAT); Sistema Nacional de Tutorías Académicas (SiNaTA); Programa de Orientación Vocacional (O.V); Construye T; Programa de Becas y Programa de Fomento a la Lectura.
La creación del SiNaTA para el bachillerato General, Técnico y Profesional Técnico, crea el Comité Técnico Directivo del Programa Síguele. Caminemos juntos. AcompañamientoIntegral para Jóvenes de la Educación Media Superior con el fin de concluir una propuesta para la implantación del SiNaTA.
A su vez en una primera etapa a nivel estatal se designan a un integrante de cada sistema, para la creación de los Asesores de Formadores de Tutores Escolares para el Acompañamiento de Jóvenes en la Educación Media Superior. Dichos asesores se encargaron de replicar losinstrumentos necesarios para poder integrar el sistema nacional de tutorías académicas. Para la realización de esta actividad la Secretaria de Educación Y Cultura del Estado de Zacatecas (SEC), convoco a un integrante de cada plantel tanto de Preparatorias Estatales, Colegio de Bachilleres, Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos y Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica. Integrantes de...