Plan De Accion Tutorial

5. PLANIFICACION DE LOS AMBITOS. LA ACCIÓN TUTORIAL
La acción tutorial como práctica docente tenderá a favorecer la integración y participación de los
alumnos en la vida del instituto, a realizar el seguimiento personalizado de su proceso de
aprendizaje y a facilitar la toma de decisiones respecto a su futuro académico y profesional.
El departamento de Orientación (D.O.), siguiendo lasdirectrices generales establecidas por la
CCP, elaborará propuestas al Plan de acción tutorial, incorporando las aportaciones del equipo de
tutores, y contribuirá a su desarrollo y evaluación.
El modelo que proponemos parte de una premisa básica que es: la confianza en la capacidad del
alumno para tomar sus propias decisiones.
Se trata de un modelo que tiene una serie de características como son:Es un modelo abierto en el que tienen cabida la incorporación de nuevos temas dependiendo de
las necesidades o intereses del grupo.
También es sistemático, porque intenta trabajar todos los aspectos que influyen en el desarrollo
académico y personal del alumno teniendo en cuenta su edad y nivel escolar, así como la
orientación académica y profesional.
Es actual porque los temas tratados ymateriales que se van elaborando se adecuan a los cambios
legislativos que se producen a los largo del curso.
Es un modelo práctico, pues las actividades propuestas son para realizarlas en el aula con los
alumnos.
Flexible, porque permite variaciones en los temas y en la temporalización y finalmente
Participativo, porque pretende la participación de todos los alumnos del grupo con la finalidadde
una mayor integración en el mismo.
Por tanto la acción tutorial pretende lograr los siguientes objetivos generales:
a) Favorecer la integración de los alumnos/as en la vida del centro.
b) Realizar un seguimiento personalizado de su proceso de aprendizaje
c) Facilitar la toma de decisiones respecto a su futuro académico y profesional

5.1. Objetivos
Con la intención de atender lasnecesidades educativas detectadas en el centro, nos planteamos la
consecución de los siguientes OBJETIVOS PRIORITARIOS:
Profesorado:
1. Realzar y apoyar

la figura de los tutores como coordinadores del proceso de

enseñanza-aprendizaje, sensibilizándoles y dotándoles de los recursos necesarios para
que promuevan la participación activa de todo el alumnado en la vida y
funcionamiento del centrocomo medio de desarrollar la responsabilidad social y
política.
Alumnado:
2. Elaborar e implantar un plan de actuación coordinado y sistemático desde la CCP
dirigido al desarrollo de la competencia básica aprender a aprender, especialmente
en Bachillerato a través de tutoría y departamentos didácticos.
Organización y funcionamiento del centro:
3. Impulsar la relación y colaboración delDepartamento de Orientación con los
estamentos más cercanos a su función (Jefatura de Estudios, Tutores, Equipos
Educativos, CCP, etc.) para el logro de una intervención preventiva y eficaz sobre
individuos y grupos-clase.

A continuación, conforme al Plan de Acción Tutorial y al Proyecto Educativo del centro
señalamos los siguientes OBJETIVOS DE CONTINUIDAD:
Respecto al alumnado:
a) Favorecerla participación y la integración de los alumnos en la vida del instituto
b) Facilitar el proceso de madurez personal Apoyar el seguimiento personalizado del proceso de
aprendizaje del alumnado

c) Potenciar capacidades que le permitan, a partir de su mejor conocimiento, un autoconcepto
favorable a su realización vital con asunción de éxitos y fracasos.
d) Realizar una orientacióneducativa y profesional que les permita elaborar y asumir
personalmente un itinerario académico profesional.
e) Prevenir posibles deficiencias de aprendizaje
f) Apoyar el seguimiento personalizado del proceso de aprendizaje del alumnado
g) Fomentar constantemente unos hábitos que favorezcan la implantación de unos hábitos de
estudio y de vida en el marco de nuestra comunidad.
h) Fomentar un...