plan de area
Páginas: 37 (9061 palabras)
Publicado: 26 de mayo de 2014
BUCARAMANGA
2009
JUSTIFICACIÓN
Ante el aumento del sedentarismo en nuestra sociedad, el deporte ha adquirido una mayor importancia en la vida diaria. Bien realizado es un factor decisivo para el bienestar y la salud del estudiante, además las experiencias deportivas fomentan en él la convivencia social aprendiendo a solucionar conflictos y reducir tensiones.
El deporteproporciona la vivencia de experiencias de movimiento y el mejoramiento de los resultados del estudiante.
Jugando, creando y esforzándose la estudiante conoce sus posibilidades y limites personales.
La razón de ser del deporte en nuestra institución radica en la necesidad y el gozo que la estudiante siente por el movimiento, permitiendo una mejor utilización del tiempo libre, previniendoconductas nocivas a las cuales están expuestas nuestras estudiantes diariamente (Drogadicción y Alcoholismo).
Todo lo anterior bien orientado ayuda y estimula la continuación de la actividad deportiva aún después de la escolaridad.
ACLARACIONES INTRODUCTORIAS:
La formación deportiva en el colegio se ofrece a través de 2 espacios: la clase de cultura física y las actividades extracurriculares(Baloncesto, Voleibol, Porrismo, Tenis de mesa y danza)
ENFOQUE
El área de cultura física se planea como una gran unidad para todo el tiempo escolar de la alumna.
Se organiza cada año en cuatro periodos con temas específicos relacionados con el mejoramiento de la condición física, el atletismo y los deportes de conjunto, al igual que una gran variedad de juegos.
El objetivo del área noes la especialización, sino que la alumna realice una gran variedad de experiencias de movimiento.
La clase se comienza con la presentación de un plan diario, que inicia con el calentamiento, el cual busca preparar el cuerpo y la voluntad para así continuar con el desarrollo del tema central.
Los temas son ofrecidos con diferente grado de dificultad, que se adaptan a la capacidad de cadaalumna y de esta forma se le propone en cada paso nuevos retos.
Para garantizar máxima seguridad y así evitar lesiones y accidentes es indispensable el uso de ropa y zapatos apropiados, un buen calentamiento la utilización adecuada de materiales y la ayuda del profesor.
FINES DE LA EDUCACIÓN
CULTURA FISICA, DEPORTE Y RECREACIÓN:
Es la disciplina científica cuyo objeto de estudio es laexpresión corporal del hombre y la incidencia del movimiento en el desarrollo integral, con sujeción a lo dispuesto en la Ley 115
Se considera indispensable en los grados pre-escolares, primero abordar temas como la identificación, localización y movimientos controlados de los grandes segmentos corporales. En los grados segundo y tercero es la culminación de una fase socio sicomotriz tendientesa la calificación de su motricidad e integración grupal. En los grados de cuarto y quinto la estructura curricular planteada para la escuela primaria la vivencia y la experimentación de un conjunto de juegos derivados de deportes tradicionales y comunes en nuestro medio. En los grados sexto y séptimo se enfatizara condición, técnica y desarrollo de deportes tradicionales con el fin participar anivel competitivo en juegos intercolegiados y a su vez encontrar destrezas deportivas. En los grados octavo y noveno se culminara la enseñanza experimental para llevar acabo estrategias de realización deportiva a nivel de ciclo de básica segundaria. En los grados de décimo y undécimo se realiza una recopilación de varios cientos de recursos lúdicos realizados en sesiones de actividad físicodeportiva.
OBJETIVOS GENERALES DEL AREA
COGNITIVO Contribuir al desarrollo cognoscitivo y socio afectivo de la niña específicamente a través del movimiento humano.
PROCEDIMENTAL Propiciar una formación general mediante el acceso de manera crítica y creativa, al conocimiento científico, tecnológico, artístico y humanístico y de sus relaciones con la vida social y con la naturaleza,...
BUCARAMANGA
2009
JUSTIFICACIÓN
Ante el aumento del sedentarismo en nuestra sociedad, el deporte ha adquirido una mayor importancia en la vida diaria. Bien realizado es un factor decisivo para el bienestar y la salud del estudiante, además las experiencias deportivas fomentan en él la convivencia social aprendiendo a solucionar conflictos y reducir tensiones.
El deporteproporciona la vivencia de experiencias de movimiento y el mejoramiento de los resultados del estudiante.
Jugando, creando y esforzándose la estudiante conoce sus posibilidades y limites personales.
La razón de ser del deporte en nuestra institución radica en la necesidad y el gozo que la estudiante siente por el movimiento, permitiendo una mejor utilización del tiempo libre, previniendoconductas nocivas a las cuales están expuestas nuestras estudiantes diariamente (Drogadicción y Alcoholismo).
Todo lo anterior bien orientado ayuda y estimula la continuación de la actividad deportiva aún después de la escolaridad.
ACLARACIONES INTRODUCTORIAS:
La formación deportiva en el colegio se ofrece a través de 2 espacios: la clase de cultura física y las actividades extracurriculares(Baloncesto, Voleibol, Porrismo, Tenis de mesa y danza)
ENFOQUE
El área de cultura física se planea como una gran unidad para todo el tiempo escolar de la alumna.
Se organiza cada año en cuatro periodos con temas específicos relacionados con el mejoramiento de la condición física, el atletismo y los deportes de conjunto, al igual que una gran variedad de juegos.
El objetivo del área noes la especialización, sino que la alumna realice una gran variedad de experiencias de movimiento.
La clase se comienza con la presentación de un plan diario, que inicia con el calentamiento, el cual busca preparar el cuerpo y la voluntad para así continuar con el desarrollo del tema central.
Los temas son ofrecidos con diferente grado de dificultad, que se adaptan a la capacidad de cadaalumna y de esta forma se le propone en cada paso nuevos retos.
Para garantizar máxima seguridad y así evitar lesiones y accidentes es indispensable el uso de ropa y zapatos apropiados, un buen calentamiento la utilización adecuada de materiales y la ayuda del profesor.
FINES DE LA EDUCACIÓN
CULTURA FISICA, DEPORTE Y RECREACIÓN:
Es la disciplina científica cuyo objeto de estudio es laexpresión corporal del hombre y la incidencia del movimiento en el desarrollo integral, con sujeción a lo dispuesto en la Ley 115
Se considera indispensable en los grados pre-escolares, primero abordar temas como la identificación, localización y movimientos controlados de los grandes segmentos corporales. En los grados segundo y tercero es la culminación de una fase socio sicomotriz tendientesa la calificación de su motricidad e integración grupal. En los grados de cuarto y quinto la estructura curricular planteada para la escuela primaria la vivencia y la experimentación de un conjunto de juegos derivados de deportes tradicionales y comunes en nuestro medio. En los grados sexto y séptimo se enfatizara condición, técnica y desarrollo de deportes tradicionales con el fin participar anivel competitivo en juegos intercolegiados y a su vez encontrar destrezas deportivas. En los grados octavo y noveno se culminara la enseñanza experimental para llevar acabo estrategias de realización deportiva a nivel de ciclo de básica segundaria. En los grados de décimo y undécimo se realiza una recopilación de varios cientos de recursos lúdicos realizados en sesiones de actividad físicodeportiva.
OBJETIVOS GENERALES DEL AREA
COGNITIVO Contribuir al desarrollo cognoscitivo y socio afectivo de la niña específicamente a través del movimiento humano.
PROCEDIMENTAL Propiciar una formación general mediante el acceso de manera crítica y creativa, al conocimiento científico, tecnológico, artístico y humanístico y de sus relaciones con la vida social y con la naturaleza,...
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