Plan De Asignatura De Geometria

INSTITUCION EDUCATIVA LUIS PATRON ROSANO
PLAN DE GRADO Y/O ASIGNATURA
NIVEL:( Preescolar, Primaria, B. Secundaria y media académica)
AREA: MATEMATICAS ASIGNATURA: GEOMETRIA PERIODO: 1 DOCENTE:
GRADO: SEPTIMO I.H.S: 2 AÑO: 2012
1. JUSTIFICACIÓN: La geometría ha sido desde los principios de la humanidad un mecanismo utilizado para encontrar soluciones a los problemasmás comunes de quienes la han aplicado en su vida, pues, entre otros usos, facilita la medición de estructuras sólidas reales, tanto tridimensionales como superficies planas y además es bastante útil para la realización de complejas operaciones matemáticas.
Esta asignatura aporta a los estudiantes para desenvolverse en la vida cotidiana y en su contexto académico, para orientarse reflexivamente enel espacio; para hacer estimaciones sobre formas y distancias; para hacer apreciaciones y cálculos relativos a la distribución de los objetos en el espacio.
2. OBJETIVO GENERALES Y ESPECIFICOS
Objetivo general: Hacer de la geometría una herramienta la cual los estudiantes puedan utilizar en situaciones de su quehacer diario.
*Construir y determinar áreas de polígonos regulares.*Construir y reconocer los elementos del círculo.
*Determinar el perímetro y el área del círculo.
*Hallar áreas de regiones sombreadas.

ESTANDAR(ES) BASICOS DE COMPETENCIAS U ORIENTACIONES:* Resuelvo y formulo problemas que involucren relaciones y propiedades de semejanza y congruencia usando representaciones visuales.* Resuelvo y formulo problemas usando modelos geométricos.* Identificocaracterísticas de localización de objetos en sistemas de representación cartesiana y geográfica.* Calculo áreas y volúmenes a través de composición y descomposición de figuras y cuerpos.* Identifico relaciones entre distintas unidades utilizadas para medir cantidades de la misma magnitud.* Resuelvo y formulo problemas que requieren técnicas de estimación. |
COMPETENCIAS: | DESCRIPCION | CRITERIOS DEEVALUACION |
CIENTIFICAS | *Reconoce la aplicabilidad de la geometría en el arte, la arquitectura y la ingeniería.*Identifica las formas geométricas de los objetos en el universo. | El estudiante se evaluara continuamente con el trabajo que muestre, su cotidianidad, su actitud,dedicación, interés, participación que lo induzcan a conocer, analizar, crear y resolver problemas.Evaluación integral ycontinua teniendo en cuenta la participación y cumplimiento de losestudiantes en el aula de claseObservación en el aula (talleres individuales y grupales)Participación en clase preguntas y ejercicios en el tableroCuaderno del estudiante trabajo en clase esquemas, resúmenes, planteamientos y análisisProblemas (Pruebas Objetivas) y trabajos individuales o en grupoPresentación, Operación, Razonamiento,Procedimientos |
CIUDADANAS | * participación activa del estudiante y apropiación de mecanismos que regulan (leyes, principios, valores, normas y reglamentos.) | |
TECNOLOGICAS | * Utilizo las herramientas informáticas para el desarrollo de proyectos y actividades. | |
COMUNICATIVAS | *Utiliza adecuadamente el lenguaje de la geometría para expresar de manera coherente y clara ideas deestá. Expresa de manera precisa y organizada la información. | |
PERSONALES | * Cumplo los compromisos asumidos de acuerdo con las condiciones de tiempo y forma acordadas con la otra parte.(docente) en la entrega de trabajos. | |
INTERPRETATIVA | *Reconoce los polígonos regulares.*Identifica la relación que hay entre el radio del círculo, el perímetro y el área de este. | |
ARGUMENTATIVA |*Reconoce algunas características de los polígonos regulares.*Justifica el procedimiento para calcular el área de regiones sombreadas. | |
PROPOSITIVA | *Relaciona formas del medio con figuras geométricas (polígonos, círculos).*Elaboro en planchas figuras de polígonos regulares y del círculo y sus elementos. | |
SABERES |
SABER CONOCER O SABER DECLARATIVO | SABER HACER O SABER...